ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد استراتيجيات تدريس مهارة...>مارك

تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Determining the Strategies of Teaching Arabic Language Courses in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحربي، أمل بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Amal bint Nasser
مؤلفين آخرين: العريضي، وفاء بنت حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع23
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 59 - 76
DOI: 10.26389/AJSRP.L050121
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | اللغة العربية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التدريس | المهاهرة | مهارة الاستماع | التعليم | مقررات اللغة العربية | Teaching Strategy | Skill | Listening Skill | Teaching | Arabic Language Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
LEADER 03425nam a22002657a 4500
001 1917195
024 |3 10.26389/AJSRP.L050121 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a الحربي، أمل بنت ناصر  |g Al-Harbi, Amal bint Nasser  |e مؤلف  |9 628597 
245 |a تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية 
246 |a Determining the Strategies of Teaching Arabic Language Courses in the Kingdom of Saudi Arabia 
260 |b المركز القومي للبحوث غزة  |c 2021  |g يونيو 
300 |a 59 - 76 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة بغرض تحقيق هدف الدراسة وهو تحديد واقع استخدام استراتيجيات التدريس المناسبة لمهارة الاستماع، وأما عينة الدراسة عينة قصدية فقد تكونت من (75) من معلمي ومعلمات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، ومن أبرز نتائج الدراسة جاءت استراتيجية أخد الأدوار في المركز الأول لمعرفتها وكثرة استخدامها من معلمي ومعلمات اللغة العربية، واستنادا للنتائج أوصت الباحثتان بتشجيع معلمي ومعلمات اللغة العربية على استخدام العديد من الاستراتيجيات الحديثة في مهارات الاستماع في اللغة العربية, واعتمادها أسلوبا فعالاً في التدريس. 
520 |b The study aimed in addition to the teaching strategies, the study body, and the teaching staff in the management program of a training program, where the result was an intentional sample consisting of (75) teachers of the Arabic language, and the researcher recommended the formation of Arabic language teachers, and the researcher recommended in The first page for Arabic language teachers, and recommended the modern researcher in listening skills in the Arabic language, and its adoption of an effective method of teaching. 
653 |a الاتجاهات التربوية  |a اللغة العربية  |a السعودية 
692 |a استراتيجية التدريس  |a المهاهرة  |a مهارة الاستماع  |a التعليم  |a مقررات اللغة العربية  |b Teaching Strategy  |b Skill  |b Listening Skill  |b Teaching  |b Arabic Language Courses 
700 |9 628602  |a العريضي، وفاء بنت حافظ  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 023  |m مج5, ع23  |o 1745  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 005  |x 2522-3399 
856 |u 1745-005-023-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1173149  |d 1173149 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.