ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام القصص الرقمية ف...>الوصف

فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي بمقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، ليلى بنت جبران بن سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمري، الهنوف بنت عبيد بن لافي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 66 - 120
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 924232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | القصص الرقمية | اللغة العربية | مهارة الاستماع | التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات الفهم الإستماعي بمقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار مهارات الفهم الاستماعي المكون من (30) سؤالًا لقياس تمكن التلميذات من مهارات الفهم الحرفي والتفسيري والاستنتاجي والاستدلالي والنقدي والتذوقي والإبداعي، وطبقت على عينة قوامها (72) مفردة من مدرسة الابتدائية (292) للبنات شرق مدينة الرياض وقسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في مستوى مهارات الفهم الاستماعي (بشكل عام) في الاختبار البعدي. وأوصى البحث بضرورة تضمين مهارات الفهم الاستماعي التي توصل إليها البحث في كتاب دليل المعلم بمقرر لغتي الجميلة في الصف السادس الابتدائي من قبل وزارة التعليم، والاستفادة من قائمة مهارات الفهم الاستماعي وأساليب تنميتها لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي عند تأليف مقررات اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.