| LEADER |
04638nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1917533 |
| 024 |
|
|
|3 10.31559/EPS2021.10.1.4
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 628869
|a العبدالكريم، يارا عبدالمجيد
|g Alabdulkareem, Yara Abdulmajeed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حقوق وواجبات المرأة المتضمنة في كتاب الفقه "نظام المقررات" لطالبات الصف الأول الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Rights and Duties of Women Included in the Book of Fiqh (Curriculums System) for the Students of the First Grade of Secondary School
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2021
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى تضمن كتاب الفقه (نظام المقررات) للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية لحقوق وواجبات المرأة في الشريعة الإسلامية التي يجب أن تلم بها الطالبة في المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان أداة الدراسة التي تمثلت في (بطاقة تحليل محتوى) وتم استخدامها في تحليل محتوى الكتاب في ضوء (حقوق وواجبات المرأة) بعد التأكد من صدقها وثباتها، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وعولجت البيانات الإحصائية باستخدام التكرارات المئوية والنسب المئوية. وكان من أهم نتائج الدراسة أن كتاب الفقه تضمن (62%) من الحقوق والواجبات للمرأة التي يجب أن تلم بها طالبة المرحلة الثانوية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحثان عدداً من التوصيات كان أبرزها أن يراعي مؤلفو الكتب الدراسية تضمين حقوق وواجبات المرأة الملائمة لطالبات الصف الأول الثانوي في محتوى كتاب الفقه نظام المقررات للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية، وبخاصة الحقوق والواجبات التي لم يتضمنها محتوى الكتاب. وإعادة صياغة لغة الكتاب بما يخاطب الطالبة بصيغة المؤنث لأهميته في شعور الطالبة بأنها هي المخاطبة.
|
| 520 |
|
|
|b This research is about “The rights and duties of women included in the book of Fiqh (curriculums system) for the students of the first grade of secondary school”, and the aim of the research was to identify how frequent the Fiqh book (curricula system) for the first grade of secondary schools in Saudi Arabia includes women’s rights and duties in Islamic law, which must be grasped by a student at the secondary level. The most important results of the research were that the Fiqh Book in secondary education (curricula system) joint program included only (62%) of women’s rights and duties is included in the book. The most important recommendations and suggestions were: The authors of textbooks must consider including women’s rights and duties in the content of the book of Fiqh -1 - (curricula system) for secondary school students in Saudi Arabia, Paraphrasing the textbook to address the female student which is significant to ensure that the student is the right addressee.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a المناهج الدراسية
|a نظام المقررات
|a كتاب الفقه
|a حقوق المرأة
|a واجبات المرأة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a حقوق المرأة
|a واجبات المرأة
|a كتاب الفقه
|a نظام المقررات
|a الصف الأول الثانوي
|b Rights and Duties of Women
|b Curriculums System
|b The First Grade of Secondary School
|
| 700 |
|
|
|a البديوى، توفيق بن إبراهيم محمود
|g Al-Bedaiwi, Tawfieq bin Ibrahim Mahmoud
|e م. مشارك
|9 81171
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-010-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1173506
|d 1173506
|
