| LEADER |
04758nam a2200349 4500 |
| 001 |
1535212 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الفزاري، خليل بن سالم بن سليمان
|g Alfazari, Khalil Salim Sulaiman
|e مؤلف
|9 628879
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بقلق الاختبار الإلكتروني لدى الطلبة الجامعيين بسلطنة عمان من خلال التشوهات المعرفية ومعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة
|
| 246 |
|
|
|a Predicting the Electronic Test Anxiety of University Students in Sultanate of Oman through Cognitive Distortions and Perceived Self-Efficacy Beliefs
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 92
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1731
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بحث إمكانية التنبؤ بقلق الاختبار الإلكتروني لدى الطلبة الجامعيين بسلطنة عمان من خلال التشوهات المعرفية ومعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة، وقد تكونت عينة الدراسة من (320) طالبا وطالبة من طلبة مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان خلال فصل الخريف من العام الدراسي (2020/2021)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التنبؤي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام مقياس التشوهات المعرفية للعدل (2015)، ومقياس معتقدات الكفاءة الذاتية المدركة لغنامة ونصراوين (2020)، وقام الباحث بإعداد مقياس قلق الاختبار الإلكتروني، وتم التأكد من صدقها وثباتها وملاءمتها للبيئة العمانية من خلال العينة الاستطلاعية. وقد أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط لكل من التشوهات المعرفية وقلق الاختبار الإلكتروني لدى الطلبة الجامعيين بسلطنة عمان، ووجود مستوى مرتفع من معتقدات الكفاءة الذاتية المدركة لديهم، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين التشوهات المعرفية وقلق الاختبار الإلكتروني، وعدم وجود علاقة ذات دلالة بين التشوهات المعرفية ومعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة لديهم، وبينت نتائج تحليل الانحدار المتعدد إمكانية التنبؤ بقلق الاختبار الإلكتروني من خلال بعدي التفكير بلغة الحتم وتوقع الكوارث، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى التشوهات المعرفية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، ووجود فروق في درجة قلق الاختبار الإلكتروني تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، في حين لا توجد هذه الفروق في درجة معتقدات الكفاءة الذاتية، ودلت النتائج على عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى كل من التشوهات المعرفية وقلق الاختبار الإلكتروني ومعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة تعزى لمتغير نوع الكليات.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الاختبارات الإلكترونية
|a الجامعات العمانية
|a طلبة الجامعات
|a التشوهات المعرفية
|a الكفاءة الذاتية
|
| 700 |
|
|
|a المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح
|g Al-Mihrizi, Rashid bin Saif bin Musabbah
|e مشرف
|9 164499
|
| 700 |
|
|
|a العدل، عادل محمد محمود
|g Al-Adl, Adel Mohamed
|e مشرف
|9 141820
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1731-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1173525
|d 1173525
|
