ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريب وتأهيل المعلم أثناء الخد...>الوصف

تدريب وتأهيل المعلم أثناء الخدمة بولاية شمال دارفور: الواقع وتصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Service Teachers' Training in North Darfur State: With the Prospect of Laying a New Plan
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: الضي، مجدي محمد مانيس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آب
الصفحات: 150 - 176
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1173539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | إعداد المعلمين | تدريب المعلمين | التربية العملية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريب المعلمين | المدارس | خطة جديدة | المركز القومي | Service Teachers' Training | Schools | New Plan | National Centre
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة واقع تدريب وتأهيل المعلم أثناء الخدمة بولاية شمال دارفور ووضع تصور جديد لعملية التدريب والتأهيل أثناء هذه الخدمة، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة وتم اعتماد عدد (100) معلم ومعلمة ممن تلقوا تدريبا في خلال الفترة من 2019- 2020م، صمم الباحث استبانة لمعرفة آراء المعلمين الذين تم تدريبهم في المركز القومي لتدريب المعلمين بولاية شمال دارفور خلال الفترة 2020م فأظهرت النتائج التالية: • أن الدورات التدريبية التي تقام في المركز القومي لتدريب المعلمين بولاية شمال دارفور أغلبها من النوع التجديدي. • تدني مستوى البيئة التدريبية في المركز القومي لتدريب المعلمين وعدم ملائمتها لتدريب المعلمين بأي شكل من الأشكال. • الجهات المسئولة لا تراعي التقويم المدرسي عندما تعلن للدورات التدريبية مما يؤدي إلى تعطيل الدراسة لبعض المواد في بعض المدارس. • عدد المدربين في المركز القومي لتدريب المعلمين غير كاف لإقامة جميع أنواع الدورات التدريبية. • عدم توفر الوسائل التعليمية في المركز القومي لتدريب المعلمين لإقامة جميع أنواع الدورات التدريبية • التدريب الذي يقدمه المركز القومي لتدريب المعلمين يلبي تطلعات المعلمين المستقبلية.

The study aims at revealing the status quo of in-service teachers' training in North Darfur State, with the prospect of laying a new plan. The researcher adopted the descriptive method in conducting the study. 100 teachers who were trained during 2019-2020, participated in the study. The researcher designed a questionnaire to survey the attitudes of the teachers' trained in the National Centre for Teachers' Training in North Darfur during the period 2020. The following results were obtained: • Most of the training courses organized by the National Centre for Teachers' Training in North Darfur are the 'renewable type'. • Deterioration of the training environment and its incompatibility with teachers' training in any way. • Those who are responsible for training do take into account the school calendar .This leads to the stop of teaching some subjects in some schools. • The number of trainers in the National Centre for Teachers' Training is not enough to carry out all kinds of training courses. • Unavailability of educational aids in the National Centre for Teachers' Training to convene all kinds of training courses. The training provided by the National Centre for Teachers' Training satisfies the future aspirations of the teachers.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.