| LEADER |
04221nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1917575 |
| 024 |
|
|
|3 10.31559/EPS2021.10.1.13
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 628891
|a الوزان، أميرة عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التماثل التنظيمي لدى معلمات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظرهن
|
| 246 |
|
|
|a The Organizational Identification of Government High School Teachers in Buraidah City from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2021
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التماثل التنظيمي لدى معلمات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظرهن، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات العينة تعزى لمتغيرات الدراسة: (سنوات الخبرة، الدورات التدريبية)، وتقديم مقترحات تساهم في تحسين مستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمات. من أجل تحقيق أهداف الدراسة اعتمدت المنهج الوصفي (المسحي)، والاستعانة بالمقياس الذي طوره جونسون وهمبيرج (Johnson, Hemberg, 1999) لقياس التماثل التنظيمي بأبعاده الثلاثة (العضوية، الولاء التنظيمي، التشابه)، وتكونت العينة من (296) معلمة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: أن مستوى التماثل التنظيمي بأبعاده الثلاثة لدى معلمات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة جاء بدرجة متوسطة، وبينت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the level of organizational Identification among government high school teachers in Buraidah from their point of view, and to see whether there are statistically significant differences between the average sample responses attributable to the study variables: (years of experience, training courses), and provide proposals that contribute to improving the level of organizational Identification of the parameters. In order to achieve the goals of the study, I adopted the descriptive approach (surveying) and using the scale he developed (Johnson, Hemberg, 1999) to measure organizational Identification in its three dimensions (membership, organizational loyalty, similarity), and the sample consisted of (296) a teacher from government high school teachers They were chosen in a simple random manner, and the study reached the following results: that the level of organizational symmetry with its three dimensions among government secondary school teachers in Buraidah came with a medium degree, and the results also showed that there were no statistically significant differences attributable to the study variables.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a المعلمات
|a التماثل التنظيمي
|a المدارس الحكومية
|a مدينة بريدة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التماثل التنظيمي
|a المدارس الثانوية
|a مدينة بريدة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2520-4130
|
| 700 |
|
|
|a الشايع، علي صالح
|g Al-Shyea, Ali Saleh
|e م. مشارك
|9 628892
|
| 856 |
|
|
|u 1792-010-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1173555
|d 1173555
|
