برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وأثره في تحسين مهارات القراءة لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | شعبان، تهاني صبري كمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaban, Tahany Sabry Kamal |
| مؤلفين آخرين: | السيد، منى حسن (م. مشارك) , جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س33, ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 147 - 150 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 1173678 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وأثره في تحسين مهارات القراءة لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الوعي اللفظي والإخراج الصوتي، وبطارية اختبارات مهارات القراءة الجهرية، والبرنامج التدريبي القائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي، وبطارية إلينوي للقدرات النفس لغوية عند الأطفال، واختبار القدرات العقلية من (6-10) سنوات، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسر، وتم تطبيقها على عينة قوامها (80) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج ومتوسطات درجاتهم بعد التطبيق على مقياس الوعي اللفظي والإخراج الصوتي لذوي صعوبات التعلم لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات درجاتهم بعد القياس التتبعي على بطارية اختبارات مهارات القراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-0745 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وأثره في تحسين مهارات القراءة لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: شعبان، تهاني صبري كمال منشور: (2014) -
برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وأثره في تحسين مهارات السرعة والطلاقة لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (2014) -
برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وآثره في تحسين مهارات تعرف الكلمة والفهم والنطق لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (2014) -
برنامج معرفي قائم على بعض استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات لتحسين مهارات التواص اللفظي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عمر، هيام حسن علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مستوي الوعي الفونولوجي وآثره على تحسين مستوي القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة
بواسطة: أحمد، عبير طوسون منشور: (2016)
