ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى إمكانية قائمة بار-أون لنسبة الذكاء الوجداني للتمييز بين فئات إكلينيكية مختلفة مقاربة بالأسوياء: دراسة تشخيصية - سيكومترية

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: مرسى، يسرا محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، إلهام عبدالرحمن (م. مشارك) , محمد، آمال كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: س33, ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 151 - 158
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1173682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 02561nam a22002297a 4500
001 1917692
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 628964  |a مرسى، يسرا محمد  |e مؤلف 
245 |a مدى إمكانية قائمة بار-أون لنسبة الذكاء الوجداني للتمييز بين فئات إكلينيكية مختلفة مقاربة بالأسوياء:  |b دراسة تشخيصية - سيكومترية 
260 |b الهيئة المصرية العامة للكتاب  |c 2020  |g مارس 
300 |a 151 - 158 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إمكانية قائمة بار أون لنسبة الذكاء الوجداني للتمييز بين فئات إكلينيكية مختلفة مقارنة بالأسوياء... دراسة تشخيصية سيكومترية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة بار أون لنسبة الذكاء الوجداني، ومقياس تشخيص اضطراب الفصام، ومقياس تشخيص اضطراب الاكتئاب الأساسي، ومقياس تشخيص اضطراب الوسواس القهري، واستبانة البيانات الأولية، وتم تطبيقها على عينة قصدية قوامها (300) مبحوث من مستشفى العباسية للصحة النفسية وعلاج الإدماج، ومستشفى الخانكة للصحة النفسية، ومستشفى الحسين الجامعي، ومستشفى الدمرداش. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الاختبار له قدرة تمييزية بين الفئات الإكلينيكية المختلفة من جهة وبينهم وبين الأسوياء من جهة أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الصحة النفسية  |a الذكاء الوجداني  |a المقاييس والإختبارات التربوية  |a علم النفس الإكلينيكي  |a التشخيصات السيكومترية 
700 |a خليل، إلهام عبدالرحمن  |g Khalil, Elham Abdel Rahman  |e م. مشارك  |9 220884 
700 |9 307426  |a محمد، آمال كمال  |e م. مشارك 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 009  |e Psychology  |f ’Ilm al-nafs  |l 124  |m س33, ع124  |o 0175  |s علم النفس  |v 033  |x 1110-0745 
856 |u 0175-033-124-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1173682  |d 1173682