| LEADER |
05581nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1917713 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السعيدي، حنان أحمد يحيى
|g Al-Saeedi, Hanan Ahmed Yahya
|e مؤلف
|9 487537
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي إلكتروني لتمكين معلمات رياضيات المرحلة الابتدائية بمنطقة عسير من مكونات البنية الرياضية وأثر ذلك على تحصيل طالباتهن لها
|
| 246 |
|
|
|a An Electronic Training Program to Enable Primary School Mathematics Teachers in Asir Region from the Mathematical Structure Components and their Effect on Students’ Achievement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2020
|g يونيو
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي إلكتروني وقياس أثره على تمكن معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في منطقة عسير من مكونات البنية الرياضية، وكذلك قياس أثر تدرب هؤلاء المعلمات على تحصيل طالباتهن لتلك المكونات. واعتمد البحث في إجراءاته على التصميم التجريبي القاتم على المجموعة الواحدة مع تطبيق الأدوات قبليا وبعديا، وتكونت العينة من (28) معلمة من معلمات الرياضيات بمدينة أبها، و (176) طالبة بالصف السادس من مدارس ثمانية معلمات ممن تم تدريبهن، وتمثلت أداتا البحث في اختبار مكونات البنية الرياضية للمعلمات وآخر تحصيلي لمكونات البنية الرياضية لدى الطالبات. وقد تم التوصل إلى عدة نتائج منها؛ وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مكونات البنية الرياضية ككل ومكوناته الفرعية (المفاهيم والمصطلحات، المبادئ والتعميمات، الخوارزميات والمهارات، المسائل والتطبيقات)، كل على حدة، لصالح المعلمات في التطبيق البعدي. وكذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مكونات البنية الرياضية ككل ومكوناته الفرعية (كل على حدة)، لصالح الطالبات في التطبيق البعدي. وعلى ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات؛ ومنها؛ عقد دورات تدريبية لمعلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية يتم تدريبهن خلالها على مراعاة مكونات البنية الرياضية المختلفة أثناء عملهن التدريسي.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed at constructing an electronic training program and measure its effect on enabling primary school mathematics teachers in Asir region from the mathematical structure components and their effect on students) achievement of these components. The research depended in its procedures on one group experimental design with pre- post administration. The sample of the research consisted of (28) female teachers of mathematics female teachers in Abha city, and (176) six -grade primary female pupils from schools of eight female teachers who were trained. The instruments of the research consisted of female teachers) mathematical structure components test, and female pupils) mathematical structure component achievement test. The research reached some results as: There was a statistical significant difference at (1.01) level between female teaches) mean scores m pre-post administration of overall mathematical structure components test and its sub-components (concepts and terminology, principles and generalizations, Algorithms and skills, sums and applications) each in favor of female teachers m the pre-administration. Also There was a statistical significant difference at (1.01) level between female pupils) mean scores in pre-post administration of overall mathematical structure components test and its sub-components each in favor of female pupils in post administration. On the light of these results some recommendations and suggestions were given.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس الرياضيات
|a معلمات الرياضيات
|a مكونات البنية الرياضية
|a التحصيل الدراسي
|a التدريب الإلكتروني
|a البرامج التدريبية
|a منطقة عسير
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي إلكتروني
|a معلمات الرياضيات
|a مكونات البنية الرياضية
|b Electronic Training Program
|b Mathematics Female Teachers
|b Mathematical Structure Components
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 010
|m ع10
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-000-010-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1173700
|d 1173700
|
