| LEADER |
04396nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1917862 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-035-999-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن
|g Alhazmi, Doaa bint Ahmad
|q
|e مؤلف
|9 408304
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of a Proposed Training Program on the Development of Bio-Ethical Concepts and Information Literacy Related to the Corona Pandemic among Science Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2021
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيوأخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة والتطبيق القبلي البعدي، من خلال تصميم برنامج تدريبي من قبل الباحثة وتم تطبيق البرنامج على عينة قوامها 126 معلمة من معلمات العلوم تم اختيارهن وفق الطريقة المتاحة، وتدريبهن عن بعد. ولتحقيق الغرض، تم استخدام أداتين هي: اختبار للمفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، ومقياس الوعي المعلوماتي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج؛ أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات المعلمات في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العينة لمقياس الوعي المعلوماتي بحسب متغيرات الدراسة: المؤهل العلمي، والمنطقة التعليمية، وسنوات الخدمة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to explore the impact of a proposed training program on the development of bio-ethical concepts and information literacy specific to the Corona Pandemic among science teachers in Saudi Arabia. The researcher used the quasi experimental approach in accordance with the pre-post-test design through designing and then implementing a training program on 126 science teachers. The sample was chosen and trained online based on the availability principle. To achieve the study goal, two dimensions were used: the examination of bio ethical concepts specific to the Corona Pandemic and the measurement of information literacy. Findings showed that there are statistically significant differences P < 0.05 between the science teachers’ mean scores in the pre and post stage implementation of bio-ethical concepts exam specific to Corona Pandemic. Also, there are no statistically significant differences among the study sample mean score measuring information literacy that may be attributed to the variables: qualification, school district, and experience years.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a معلمو العلوم
|a جائحة كورونا
|a الوعي المعلوماتي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a تنمية الوعي المعلوماتي
|a المفاهيم البيو أخلاقية
|a جائحة كورونا
|a معلمات العلوم
|b Training Program
|b Development of Information Literacy
|b Bio-Ethical Concepts
|b Corona Pandemic
|b Science Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 999
|m مج35, عدد خاص
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 035
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-035-999-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1173851
|d 1173851
|
