ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إعداد طالبات الخدمة الاجت...>الوصف

واقع إعداد طالبات الخدمة الاجتماعية للقيام بأدوار "أخصائي مسؤولية اجتماعية"

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Preparing Female Social Work Students to Play the Roles of Social Responsibility Specialist
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: العبدالكريم، خلود برجس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabdulkarem, Kholoud Barjas
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 45 - 64
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1173894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | المناهج الدراسية | التدريب الميداني | الإعداد المهني | أخصائي المسؤولية الاجتماعية | طلبة الخدمة الاجتماعية | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
أقسام الخدمة الاجتماعية | المسؤولية الاجتماعية | أخصائي مسؤولية اجتماعية | المجتمع السعودي | الإعداد المهني | Social Work Departments | Social Responsibility | Social Responsibility Specialist | Saudi Society | Professional Preparation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى: التعرف على مدى إعداد طلاب الخدمة الاجتماعية للقيام بأدوار أخصائي مسؤولية اجتماعية، وهل أقسام الخدمة الاجتماعية في الجامعات السعودية يمكن بدورها أن تقدم إرثها العلمي والمهني ليفيد في إعداد أخصائيين اجتماعيين مسلحين بالمعرفة والمهارة لممارسة مسؤولياتهم الاجتماعية، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: وضوح مفهوم المسؤولية الاجتماعية لدى طالبات الخدمة الاجتماعية، وتبين وجود معرفة متوسطة لدى طالبات الخدمة الاجتماعية في المستويين السابع والثامن بأدوار أخصائي المسؤولية الاجتماعية. وكذلك اتضح أن هناك اتفاق بين المشاركات في المجموعات الأربعة على أنه لا يوجد إعداد واضح لممارسي مهنة الخدمة الاجتماعية داخل الجامعة لممارسة المسؤولية الاجتماعية. كما أجمعت جميع المجموعات النقاشية أنما لم تتلق أية ورش تدريبية تعزز ممارستهم لدور أخصائي مسؤولية اجتماعية. وأوصت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها: ضرورة تطوير المقررات الدراسية في أقسام الخدمة الاجتماعية بما يتوافق مع التقدم الاجتماعي المتسارع والمشكلات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية التي ظهرت في المجتمع السعودي؛ بحيث تساعد ممارسي الخدمة الاجتماعية على ممارسة أدوارهم كأخصائي مسؤولية اجتماعية

This Study aimed to identify the extent to which so¬cial work students are prepared to play the roles of a social respon¬sibility specialist, and whether social work departments in Saudi universities can, in turn, present their scientific and professional legacy to benefit the preparation of social workers armed with knowledge and skill to exercise their social responsibilities. A num¬ber of results have been presented, some of which are: the concept of social responsibility among female social work Students has been clear. It was also found that female social work Students at the sev¬enth and eighth levels had moderate knowledge of the roles of the social responsibility specialist. Also, it was found out that there is an agreement among the participants in the four groups that there is no clear preparation for social work practitioners within the univer¬sity to practice social responsibility. Also, all focus groups agreed that they did not receive any training workshops that reinforce their practice of the role of social responsibility specialist. The Study rec¬ommended a number of recommendations, most notably: the need to develop academic curricula in social work departments in line with the rapid social progress and the social, economic and cultural problems that have emerged in the Saudi society, so as to help so¬cial work practitioners to exercise their roles as social responsibility specialists.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.