| LEADER |
05795nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1917909 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a شحاته، محمد سيد أحمد
|g Shehata, Mohamed Sayed Ahmed
|e مؤلف
|9 245555
|
| 245 |
|
|
|a استلهام القيم الأخلاقية من علم الجرح والتعديل
|
| 246 |
|
|
|a Inspire Moral Values from Wound Science and Modification
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2021
|g مارس
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "استلهام القيم الأخلاقية من علم الجرح والتعديل". أهمية البحث: يقدم البحث إطار نظريا للقيم الأخلاقية في علم الجرح والتعديل، ويمكن للعاملين في المجال التربوي الاستفادة من البحث الحالي في الوقوف على المقاصد التربوية للقيم التي وضعها نقاد الحديث؛ لإفادة الباحثين والدارسين. أهداف البحث: بيان المقصود بعلم الجرح والتعديل، والتعرف على المقصود بالقيم، وإبراز القيم الأخلاقية المستفادة من علم الجرح والتعديل، وإظهار طرق استلهام القيم، وبيان خصائص القيم الأخلاقية في علم الجرح والتعديل. منهج البحث: المنهج الوصفي؛ فيقوم بتوثيق البحث وأحكامه بطريقة تهدف إلى التأكد والتثبت من الفكرة والحكم. أهم النتائج: إن أهم القيم الأخلاقية المستفادة من علم الجرح والتعديل هي: حسن الخلق، والأمانة، والصبر، وعدم التعجل، والتواضع، والورع، وستر المسلمين، والتجرد والبعد عن الهوى، وأن طرق استلهام القيم تتمثل في: القدوة، والتعليم، والعقاب، والأحداث، والربط بالشبع، وأن القيم الأخلاقية في علم الجرح والتعديل تتميز بـ: الشرعية، والواقعية، والإيجابية، والتكيف والمرونة، والشمول والتكامل، والاعتدال، والثبات والاستمرارية. أهم التوصيات: تركيز المعلمين والمربين في كل فن على إبراز الجانب الأخلاقي والتربوي، والحرص على ربط الجانب التعليمي بالجانب الأخلاقي، وعمل ندوات ومؤتمرات لربط العلوم بالأخلاق.
|
| 520 |
|
|
|b research importance: The importance of this Study is that it Judies a subject of great importance, namely the moral values learned from the wound and modification, the importance of this Study is summarized in the following points: - The research provides a theoretical framework for ethical values in wound science and modification. - Workers in the educa¬tional field can benefit from the current research to stand on the ed¬ucational purposes of the values set by critics of modem; to benefit researchers and scholars.- The relevance of this Study to the reality of modernists. The research problem and its questions: There is no doubt that the science of wound and modification of science, which some think that society does not need it now, and science that should be given in a certain context, but the reality of modem now needs this science, especially in an era that is spreading rumors in moments of people in need To highlight the moral side through when dealing with news such as validation and not to rush judgment. research goals: - Statement of the meaning of wound science and amendment. - Identify the intended values. - Highlighting the moral values learned from wound science and modification. - Show ways to inspire values. - Characteristics of moral values in wound science and mod¬ification. Research Methodology: The researcher takes advantage of the descriptive method; he documents the research and its provisions in a way that aims to ascertain and confirm the idea and judgment, and the ratio of words to the owners from their original sources, and add some information and explanations to the texts when needed, and this method does not overlook the evaluation and criticism as well, and the researcher also benefits from the methodology Deductive, which depends on the general rules for access to sub-issues. Search Plan: lntroduction: The importance of the subject, its problem, its questions, its objectives, its methodology and its plan. The first topic: Definition of some terms in the title of the re¬search The second topic: moral values learned from the science of wound and modification. The third topic: ways to inspire values. The fourth topic: Characteristics of moral values in wound sci¬ence and modification. Conclusion: Conclusions and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الأحاديث النبوية
|a علم الجرح والتعديل
|a القيم الأخلاقية
|a المقاصد التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الجرح
|a التعديل
|a القيم
|a الأخلاق
|b Wound
|b Amendment
|b Values
|b Ethics
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 001
|m مج1, ع1
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 001
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-001-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1173903
|d 1173903
|
