تقويم برنامج إعداد معلم الدراسات القرآنية بكلية المعلمين جامعة الملك سعود في ضوء معايير جودة الأداء

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abanmy, Fahad bin Abdulaziz
المجلد/العدد:	مج 24, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	96 - 125
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	117481
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معايير الجودة \| البرامج التدريبية \| معلمو الدراسات القرآنية \| تقويم الأداء \| التقويم التربوي \| جودة التعليم \| المعايير المهنية \| إعداد المعلمين \| كليات المعلمين \| طلاب الجامعات \| جامعة الملك سعود \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| علم النفس التربوي \| الفروق الفردية \| إصلاح التعليم \| التطوير التربوي \| تنمية المهارات
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

120

LEADER	01564nam a22001937a 4500
001	0495289
044		\|b مصر
100		\|a أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان \|g Abanmy, Fahad bin Abdulaziz \|e مؤلف \|9 52787
245		\|a تقويم برنامج إعداد معلم الدراسات القرآنية بكلية المعلمين جامعة الملك سعود في ضوء معايير جودة الأداء
260		\|b جامعة المنوفية - كلية التربية \|c 2009
300		\|a 96 - 125
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 810286 \|a 764045 \|a 622570
653		\|a معايير الجودة \|a البرامج التدريبية \|a معلمو الدراسات القرآنية \|a تقويم الأداء \|a التقويم التربوي \|a جودة التعليم \|a المعايير المهنية \|a إعداد المعلمين \|a كليات المعلمين \|a طلاب الجامعات \|a جامعة الملك سعود \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a علم النفس التربوي \|a الفروق الفردية \|a إصلاح التعليم \|a التطوير التربوي \|a تنمية المهارات
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 005 \|e Journal of psychological and educational research \|l 002 \|m مج 24, ع 2 \|o 0557 \|s مجلة البحوث النفسية والتربوية \|v 024 \|x 2357-0628
856		\|u 0557-024-002-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31899781 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 117481 \|d 117481