ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Manipulating Students’ Errors...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Manipulating Students’ Errors in Using Conjunctions in Writing English Texts

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Mohammad, Intisar Abbas (Author)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 83 - 90
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1174813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | الأخطاء اللغوية | حروف العطف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة إلى تحديد ووصف أنواع الأخطاء التي يرتكبها طلاب للغة الإنجليزية عند كتابة أي نص إجرايئ وخاصة عند استخدام الروابط (حروف العطف). تم اخذ العينة لهذه الورقة لعدد 20 طالبا من طلاب السنة الثانية في تخصص اللغة الإنجليزية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا للعام الدراسي 2019/ 2020. استخدم الباحث آلية العينة المستهدفة. والأدوات المستخدمة في جمع المعلومات لهذه الدراسة كانت طريقة الاختبار ولتحليل المعلومات استخدمت طريقة الكمية لجمع المعلومات. واستنادا على النتائج، وجد الباحث أن طلاب السنة لثانية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا قامو بارتكاب أخطاء بالكتابة وخاصة بنسبة 34.75% عند استخدام الروابط. بالنظر إلى نتائج الاختبار. فان أكثر الأخطاء الشائعة كانت في استخدام الروابط الزمنية بنسبة 68%. من جهة أخرى أظهرت نتائج الاختبار أن من أكثر العوامل المسببة لأخطاء الطلاب في الكتابة سؤ استخدام معين لقاعدة معينة في اللغة المستهدفة كذلك التركيز على اللغة المستهدفة من هذا المنظور يعتقدانها سبب للخطأ.

This paper aimed at identifying and describing the types of conjunctions errors made by Students in English Procedure text especially in conjunction. The sample of this study was the second year Students of Sudan University of Science and Technology majoring in English language in Academic Year 2019/2020. This study involved (20) students as the sample of the study which was selected by using purposive sampling technique. The instruments used in this study was written test. In analyzing the data quantitative method was used. Based on the data analysis, it was found that the Second year students of Sudan University of Science and Technology made errors in using conjunction in English Procedure text with percentage of errors 34.75%. The data From the test showed that the most common errors made by students were temporal Conjunction with 68% errors. Meanwhile, the result of the written test showed the most Factors causing students errors in writing were intra -lingual error and inter -lingual errors.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.