| LEADER |
03677nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1920562 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a Abuof, Salha Sid Ahmed Abdullah
|e Author
|9 630117
|
| 245 |
|
|
|a Negotiating Form And Meaning as A Tool for Activeating EFL Learners Zone of Proximal Developement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر أسلوب التفاوض بين طلاب اللغة الإنجليزية لاكتساب التراكيب والمعاني المستهدفة أداة فعالة لتنشيط نطاق التطور القريب لدى الطلاب. وذلك لما له من أثر فعال في الارتقاء بمقدرات الطلاب إلى مستويات متقدمة في تعلم اللغة الإنجليزية. تهدف الدراسة الحالية لتقصي الأثر الذي يحققه تنشيط نطاق التطور القريب لطلاب اللغة الإنجليزية عبر التفاوض لاكتساب التراكيب والمعاني المستهدفة، وما يترتب على ذلك من تحسن في استخدام الطالب لهذه التراكيب والمعاني، بالإضافة إلى تعريف مفهوم التفاوض ومفهوم نطاق التطور القريب بالنسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية. عدد الطلاب المشاركين في التجربة 62 طالبا وطالبة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن تتشيط نطاق التطور القريب لطلاب اللغة الإنجليزية عبر التفاوض لاكتساب التراكيب والمعاني المراد اكتسابها يؤدي إلى تحسين مقدرات الطلاب المعرفية والاستيعابية وإنتاج التراكيب المستهدفة بدرجة عالية من الدقة. كما أوضحت الدراسة أن استراتيجيات التفاوض لاكتساب التراكيب والمعاني المستهدف اكتسابها يحتاج إلى أن تطبق وأن تقدم نماذج عليها من قبل الأساتذة حتى يتمكن الطلاب من استخدام هذه الاستراتيجيات بصورة فاعلة.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to investigate the effect of activating learners ZPD through negotiation of form and meaning on the learners' linguistic competence. Also The study aims to clarify the terminology of negotiation as a tool for activating learners' zone of proximal development. Data collection tools include pre and posttests, and students' and teacher's negotiation of form and meaning. 63 students participated in this study. Findings revealed that activating learners' ZPD through negotiation of form and meaning improves learners recognition , internalization and production of the target forms . The results of the study also showed that negotiation strategies need to be practiced and modeled by teachers in order for the students to be able to use them effectively.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a اللغة الإنجليزية
|a التراكيب اللغوية
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|b Zone of Proximal Development ZPD
|b EFL
|b Negotiation
|b Competence
|b Linguistic
|b Learners
|b Sociaocultural Theory
|
| 773 |
|
|
|c 010
|e University of Dongola Journal for Scientific Research
|l 014
|m مج7, ع14
|o 2265
|s مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 2265-007-014-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1175929
|d 1175929
|
