ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الأخطاء المنهجية الشائعة ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بعض الأخطاء المنهجية الشائعة في الرسائل العلمية: دراسة على عينة من الرسائل العلمية في قسم علم الاجتماع بكلية الآداب جامعة أسيوط

العنوان بلغة أخرى: Some Methodological Errors Commolf in Theses: A Study on a Sample of Theses in the Department Of Sociology, Faculty of Arts, University of Assiut
المصدر: المجلة العلمية لكلية الآداب
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: خضيري، ريم محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 437 - 474
ISSN: 2537-0022
رقم MD: 1176156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعارف المنهجية | المهارات البحثية | الأخطاء المتكررة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخطاء المنهجية | الأخطاء الشائعة | الرسائل العلمية | طلاب الدراسات العليا | البحث العلمي | علم الاجتماع | Mgthodological Errors | Common Errors | Scientific Theses | Postgraduate Students | Scientific Research | Sociology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: تعد القدرة على كتابة البحث أو الرسالة العلمية بأسلوب علمي من المهارات الأساسية اللازمة للباحثين وطلاب الدراسات العليا، وعلى الرغم من وجود العديد من المراجع والدراسات السابقة التي أشارت إلى خطوات البحث العلمي وكيفية كتابته، إلا أن هناك ضعف وقصور لدى بعض طلاب الدراسات العليا في تطبيق المعارف المنهجية والمهارات البحثية وفق الأصول العلمية السليمة وبالتالي وجود أخطاء كثيرة لديهم عند إعدادهم لرسائلهم العلمية، وهذا ما دفع الباحثة لأجراء هذه الدراسة بهدف التعرف على بعض الأخطاء المنهجية الشائعة في الرسائل العلمية، والكشف عن مدى الالتزام بالقواعد الأساسية في كتابة الرسائل العلمية، والتعرف على الأخطاء الشائعة عند اختيار مشكلة البحث وصياغتها، والأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند صياغة العنوان، والتعرف على الأخطاء في توظيف المنهج المناسب لموضوع البحث، ومعرفة الأخطاء الشائعة في اختيار الأداة، وكذلك التعرف على الأخطاء المتكررة في الطرق المختلفة لسحب العينة وبعض الأخطاء الشكلية والموضوعية التي تتضمنها بعض الرسائل، والتعرف على بعض الاتجاهات المنهجية المختلفة في علم الاجتماع، وقد اعتمدت هذه الدراسة على منهج تحليل المضمون، وتم استخدام أداة دليل تحليل المضمون لجمع البيانات، ولقد اتخذت الباحثة من قسم علم الاجتماع بكلية الآداب جامعة أسيوط مجالا جغرافيا، أما من حيث العينة فكانت ٧٨ رسالة علمية منها ٣٩ رسالة ماجستير و٣٩ رسالة دكتوراه، وشملت الدراسة الرسائل العلمية التي منحت منذ نشأة قسم الاجتماع منذ ١٩٩٨ وحتى 2018، وقد توصلت الباحثة إلى قائمة بالأخطاء المنهجية ونسبة شيوعها في الرسائل العلمية، كذلك توصلت إلى نسب الأخطاء الشائعة عند اختيار مشكلة البحث وصياغتها، وعند اختيار العنوان، وكذلك عند اختيار المنهج المناسب لموضوع البحث، وعند اختيار الأداة، والأخطاء المتكررة في الطرق المختلفة لسحب العينة، وبعض الأخطاء الشكلية والموضوعية، وتوصلت أيضا إلى معرفة أكثر الاتجاهات المنهجية المستخدمة في علم الاجتماع، وأخيرا توصلت الباحثة لعدد من المقترحات والتوصيات لتجنب الوقوع في مثل هذه الأخطاء.

The ability to write a research or a scientific dissertation in a scientific manner is one of the basic skills needed for researchers and postgraduate students, and despite the presence of many references and previous studies that mentioned the steps of the scientific research and how to write it, there are weaknesses and failure of some postgraduate students in applying the methodological knowledge and research skills according to the scientific principles, and therefore the presence of many errors while preparing their scientific theses, and this is what prompted the researcher to conduct this study with the aim of identifying some of the common methodological errors in scientific theses, revealing the extent of adherence to the basic rules in writing scientific theses, and identifying common errors when choosing the research problem and its formulation, and the errors that researchers make when drafting the title, and identifying errors in applying the appropriate method to the topic of the research, and identifying common errors in choosing the tool, also identifying the repeated errors in the different methods of withdrawing the sample, and some formal and objective errors that are contained in some theses, and to identify some of the different methodological approaches in sociology, and this study depended on the content analysis method, the content analysis guide tool was used to collect data, and the researcher applied her research in The Department of Sociology at faculty of Arts, Assiut University, the sample was 78 scientific theses, including 39 master's and 39 doctoral theses, which was granted since the establishment of the sociology department from 1998 to 2018, and the researcher came up with a list of methodological errors and their prevalence in scientific theses, as well as reached to common errors when choosing and formulating the research problem, when formulating the title, as well as when choosing the appropriate method to the research topic, and when choosing the appropriate tool , Also the frequent errors in the different methods of withdrawing the sample, and some formal and objective errors, and also came to know the most common methodological approaches used in sociology, and finally the researcher came up with number of suggestions and recommendations to avoid such errors.
ISSN: 2537-0022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.