ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاية خدمات التعليم الثانوي في...>الوصف

كفاية خدمات التعليم الثانوي في محافظة بابل للعام الدراسي 2019-2020

العنوان بلغة أخرى: Adequacy of Secondary Education Services in Babel Governorate for the 2019-2020 Academic Year
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الطائي، صباح هادي راضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمزة، أميرة محمد على (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.33855/0905-028-002-021
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1176246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخدمات التعليمية | التعليم الثانوي | الكفايات المهنية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: بناء على عدد من المؤشرات المعتمدة في وزارة التربية العراقية منها مؤشر طالب/مدرسة، طالب/شعبة وطالب/مدرس. توصلنا لوجود عجز في هذه المؤشرات إذ سجل في محافظة بابل نقص بحدود (١٩) مدرسة إذا ما طبق معيار (510) طلاب في المدرسة وسجل كذلك نقص في عدد الشعب الدراسية بحدود (٨٩٤) شعبة دراسية إذا ما تم تطبيق معيار(٢٩) طالبا في الشعبة أما بالنسبة للكادر التدريسي هو الأخر يعاني من نقص في عددهم بحدود (٢٥٦) مدرساً إذا ما تم تطبيق معيار (18) طالبا للمدرس الواحد. فظلا عن هذا العجز توجد مشكلة أخرى هو سوء توزيع هذه المؤشرات بين الوحدات الإدارية إذ لا يتناسب مع عدد الدارسين.

Based on a number of indicators approved by the Iraqi Ministry of Education, including the student- school index, student- class and student- teacher. We found that there is a insufficiency in these indicators, as it has been recorded a lack of 19 schools in Bebel Governorate if the standard of 510 students was applied in school, there was also a insufficiency in the number of school sections up to (894) if the standard of (29) students was applied in the section. As for the teaching staff, it also suffers from a insufficiency in their number of up to (256) teachers if the standard is applied, (18) students per teacher. In addition to this insufficiency, there is another problem, which is the poor distribution of these indicators among the administrative units, as it is not commensurate with the number of students.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.