ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الجدلي لدى طلبة الجامع...>الوصف

التفكير الجدلي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Dialectical Thinking among University Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: زبيري، بتول بناي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zubairy, Batool Banai
مؤلفين آخرين: حسن، حسين عيدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.33855/0905-028-002-024
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1176258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | التفكير الجدلي | الذات الشخصية | علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الجدلي | Dialectical Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف إلى: 1-مستوى التفكير الجدلي للبناء لدى طلبة الجامعة (عينة البحث). 2-الفروق ذات الدلالة الإحصائية للتفكير الجدلي بحسب متغيري الجنس والتخصص لدى طلبة الجامعة (عينة البحث). ومن أجل تحقيق الأهداف اقتضى إعداد أداة لقياس التفكير الجدلي، لذا تبنى الباحث مقياس سبنسر روجرز وزملائه (2015 ,Spencer-Rodgers et al) للتعرف على التفكير الجدلي، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس البحث وفقراته، تم التطبيق على عينة البحث الأساسية والبالغة (٤٠٠) من الطلبة ذكور وإناث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتناسب، وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، أفرزت النتائج ما يلي: 1-أن طلبة الجامعة لديهم مستوى عال في التفكير الجدلي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الجدلي تبعا لمتغير الجنس والتخصص.

The aim of the current research is to identify to: 1- The level of dialectical thinking among university students (the research sample). 2- Differences of statistical significance for dialectical thinking according to the gender variable and specialization among university students (the research sample). In order to achieve the goals, it required to prepar a tools to measure dialectical thinking, so the researcher adopted the scale of spencer-Rodgers and his colleagues (et. al, 2015 ) to know about dialectical thinking and after verifying of psychometric properties of the research scale and his paragraphs, it applied on the basic research sample of (400) male and female students who were chosen in a simple random method with a proportional distribution, and after analyzing the data statistically using the Statistical Bag of Sciences Social Sciences (SPSS), the results revealed the following: 1- University students have a high level of dialectical thinking. 2- There are no statistically significant differences in dialectical thinking depending on the gender and specialization variable.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.