ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البني المعرفية اللاتكيفية لدى...>الوصف

البني المعرفية اللاتكيفية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Maladaptive Cognitive Schema for University Students
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: زبيري، بتول بناي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zubairy, Batool Banai
مؤلفين آخرين: عبدالله، ريام عبدالحسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | البنية المعرفية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البني المعرفية | التخصص الدراسي | نمط السلوك | Cognitive Structures | Study Specialization | Pattern of Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يقصد بالبنى المعرفية اللاتكيفية مجموعة من الذكريات والانفعالات والإدراكات والأحاسيس الجسدية تتعلق بالشخص نفسه وعلاقته مع الآخرين، وهدف البحث الحالي التعرف إلى مستوى هذه البنى لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص الدراسي، لذا تم بناء مقياس للكشف عن البنى المعرفية اللاتكيفية مكون من (٦٣) فقرة، وطبق على عينة بلغت (400) طالب وطالبة من جامعة بابل، حيث تبين وجود بنى معرفية لا تكيفية لديهم، وأنه لا توجد فروق بينهم تبعا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. وهذا معناه أن الأساليب التربوية للوالدين والعلاقات بين أفراد الأسرة تؤثر في تحديد نمط السلوك الذي يصدر منه.

Maladaptive cognitive schema are a collection of memories, emotion perception and physical sensation that related to person himself and his relationship with others. The main aims of this research is to identify the leve of these intrastraction in university students according the two variable gender and specialty study, where formed a scale to detect the Maladaptive cognitive schema consist of (63) paragraph, and applied on (400) sample (male, female) Babylon university student, where found that the existence of Maladaptive cognitive schema in them, and there is no differences between them due to variable (sex and specialty study), and this mean that the pedagogic methods of parenting and relationships between family members influence the determination of the behavior pattern from which its issued.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.