| LEADER |
06010nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1921410 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.189771
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، سماح السيد محمد
|g Elsayed, Samah El-Sayed Mohamed
|e مؤلف
|9 492429
|
| 245 |
|
|
|a كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية من وجهة نظر بعض خبراء التربية
|
| 246 |
|
|
|a Competencies of Hybrid Education Required for Faculty Members in Egyptian Universities from the Point of View of Some Education Experts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 237
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية التعرف على كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، وتقديم تصور مقترح يمكن من خلال تنفيذه في الواقع تفعيل تلك الكفايات لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، وذلك من خلال استعراض مفهوم التعليم الهجين وخصائصه وأهميته وأنماطه وأهم متطلباته، وكفايات التعليم الهجين لدى أعضاء هيئة التدريس. استعانت الدراسة لتحقيق أهدافها بإجراءات المنهج الوصفي، مستخدمة الاستبانة التي تم أعدادها وتقنينها وتطبيقها على عينة من خبراء التربية المتمثلة في أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية بالجامعات المصرية، لتعرف كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، حيث تمثلت عينة الدراسة الحالية في أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية بالجامعات المصرية والتي بلغت (١٤٤) عضوا، بواقع تمثيل (5%) من المجتمع الأصلي، والبالغ عددهم (٢٨٨٠) عضو هيئة تدريس في العام الجامعي (2019/2020)م، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية منتظمة ببعض كليات التربية بالجامعات المصرية (جامعة المنوفية - جامعة عين شمس - جامعة الإسكندرية - جامعة سوهاج - جامعة بنها - جامعة طنطا)، وقد بلغ عدد الاستبيانات الصالحة للتفريغ والتحليل الإحصائي (١٢١) استبانة. وتوصلت الدراسة إلى أن كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية تتمثل في، كفايات ثقافة التعليم الهجين -كفايات استخدام برامج وخدمات شبكة الإنترنت -كفايات إعداد مقررات التعليم الهجين -كفايات إدارة مقررات التعليم الهجين، وقدمت الدراسة تصور مقترح لتفعيل كفايات التعليم الهجين لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study sought to identify the competencies of hybrid education required to be available to faculty members in Egyptian universities, and to present a proposed conception that can in fact be activated by the faculty members of Egyptian universities, by reviewing the concept of hybrid education, its characteristics, importance, patterns and most important requirements, competencies Hybrid education for faculty members. The study used the descriptive curriculum procedures to achieve its objectives, using the questionnaire that was prepared, codified and applied to a sample of education experts represented by the faculty members of some faculties of education in Egyptian universities, to identify the competencies of hybrid education required for the members of the teaching staff in Egyptian universities, as the current study sample was In the faculty members of some colleges of education in Egyptian universities, which amounted to (144) members, representing (5%) of the original community, and their number (2880) faculty members in the academic year (2019/2020) AD, and the sample was chosen in a systematic random way We offer some colleges of education in Egyptian universities (Menoufia University - Ain Shams University - Alexandria University - Suhag University - Benha University - Tanta University), Questionnaires suitable for unpacking and statistical analysis (121) questionnaires. The study concluded that the competencies of hybrid education required for faculty members in Egyptian universities are represented in the competencies of the hybrid education culture - the competencies of using Internet programs and services - the competencies of preparing hybrid education courses - the competencies of the hybrid education course management. I have faculty members in Egyptian universities.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الهجين
|a هيئة التدريس
|a إعداد المعلمين
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الهجين
|a كفايات التعليم الهجين
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Hybrid Education
|b Hybrid Education Competencies
|b Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج29, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-001-003.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_189771.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1176611
|d 1176611
|
