ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج لتنمية مهارات التفكير ا...>الوصف

برنامج لتنمية مهارات التفكير الناقد وكفاءة الذات لدى طلاب كلية الطب في مقررات التربية الإسلامية للإعداد العام بجامعه شقراء

العنوان بلغة أخرى: A Program to Develop Critical Thinking Skills and Self-Efficacy Among Students of the College of Medicine in Islamic Education Courses for General Preparation at Shaqra University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الغبيوي، طلال بن عبدالهادي بن غلاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghobaiwi, Talal bin Abdul Hadi G.
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 59 - 106
DOI: 10.21608/ssj.2021.190956
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1176750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | مهارات التفكير | التفكير الناقد | التربية الإسلامية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الناقد | كفاءة الذات | طلاب كلية الطب بجامعة شقراء | البرنامج المقترح | Critical Thinking Skills | Self-Efficacy | Shaqra University Medical College Students | Proposed Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث بناء برنامج لتنمية مهارات التفكير الناقد وأبعاد كفاءة الذات لدى طلاب كلية الطب بجامعة شقراء؛ ولتحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بمهارات التفكير الناقد، وأخرى لأبعاد كفاءة الذات لدى طلاب كلية الطب بجامعة شقراء، كما أعد الباحث اختبارا لقياس مهارات التفكير الناقد، ومقياسا لأبعاد كفاءة الذات، وتم إعداد برنامج الدراسة الحالية، وطبقت الدراسة على (٤٥) طالبا من طلاب كلية الطب بجامعة شقراء، وأعتمد الباحث على التصميم شبه التجريبي (المجموعة الواحدة) والقياس القبلي/ البعدي لها. وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكير الناقد ككل وفي كل مهارة من مهاراته الفرعية، وكذلك تنمية أبعاد كفاءة الذات ككل وفي كل بعد فرعي من أبعادها، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية مهارات التفكير الناقد وبين تنمية أبعاد كفاءة الذات لدى عينة البحث، وقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة بناء محتويات مقررات العلوم الشرعية، بحيث تراعي المستجدات الفقهية المعاصرة (الاقتصادية، الطبية، التعبدية وغيرها)، والبعد قدر المستطاع عن الموضوعات التقليدية المألوفة التي تبتعد عن حياة الطلاب وعن خصائصهم.

The Research aimed to build a program to develop critical thinking skills and dimensions of self-efficacy among students of Shaqra University Medical College. In order to achieve the previous goal, the researcher prepared a list of critical thinking skills, and another for the dimensions of self-efficacy among students of the Faculty of Medicine at Shaqra University. The researcher also prepared a test to measure critical thinking skills and a measure of the dimensions of self-efficacy, and the current study program was prepared, and the study was applied to (45) students. Shaqra University, Faculty of Medicine, and the researcher relied on the semi-experimental design (one group) and its pre / post measurement. The Results of the study resulted in the effectiveness of the program in developing critical thinking skills as a whole and in each of its sub-skills, as well as developing the dimensions of self-efficacy as a whole and in each sub-dimension of its dimensions. The results of the study also revealed a positive correlation between developing critical thinking skills and developing competency dimensions. The self in the research sample, and the study recommended the necessity of rebuilding the contents of Sharia science courses, so that they take into account contemporary jurisprudential developments (economic, medical, devotional and others), and distance as much as possible from familiar traditional subjects that diverge from students ’lives and their characteristics.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.