فعالية استخدام نموذج ستيرنبرج وقائمة الخصائص السلوكية في الكشف عن الموهوبين بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Sternberg's Model and The List of Behavioral Characteristics on Detecting Gifted Students in The Secondary Stage in Light of Item Response Theory |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، أيمن جمال عويس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 231 - 292 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2021.190962 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1176789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام نموذج ستيرنبرج وقائمة الخصائص السلوكية في الكشف عن الموهوبين بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة. وتمثلت أدواته في اختبارات القدرات وفق نموذج ستيرنبرج الثلاثي للذكاء، وقائمة الخصائص السلوكية للموهوبين والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي العام بمحافظة بني سويف في العام الدراسي (2018-2019 م)، والبالغ عددهم (1172) طالباً. وأشار البحث إلى عدة نتائج والتي منها أن النموذج الأكثر ملاءمة لبيانات القدرة التحليلية هو النموذج الثنائي المعلم، بينما النموذج الأكثر ملاءمة لبيانات القدرة العملية هو النموذج الثلاثي المعلم، وقد رجع ذلك إلى طبيعة اختبار القدرة العملية وصياغته في صورة مواقف حياتية جعل منها مفردات قابلة للتخمين ولو بشكل بسيط مما جعل منها غير ملائمة للنموذجين الأحادي والثنائي المعلم لاشتراطهما انعدام التخمين. وأوصي البحث بضرورة استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تقنين اختبارات القدرات العقلية والتي تم تقنينها في ضوء النظرية الكلاسيكية، وذلك لما تتمتع به نظرية الاستجابة للمفردة من دقة في تقدير القدرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لاختبار سنجدرس أومن Sinjders-Oomen لقياس الذكاء غير اللفظي في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية على عينة من طلاب الثانوية في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهراني، عبدالرحمن جمعان محمد منشور: (2022) -
المكونات العاملية للذكاء الناجح في ضوء نظرية ستيرنبرج وعلاقته بكل الكمالية الأكاديمية والتوافق النفسي والقدرة على اتخاذ القرار لدي الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: مرزوق، عصام على الطيب منشور: (2015) -
الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المتقدم في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية
بواسطة: النفيعي، عبدالرحمن عبدالله أحمد منشور: (2012) -
الأداء التفاضلي لمفردات اختبار ستيرنبرج للقدرات الثلاثية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة والتحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جاد الله، أشرف سعد محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية ستيرنبرج في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أكاديميا
بواسطة: غريب، حامد سامي حامد منشور: (2022)
