ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: الغامدي، مريم ناشر موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 83 - 107
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1176994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الخبرة الاجتماعية | طلبة الموهوبون | التعليم المتوسط | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | المرحلة المتوسطة | برنامج تدريبي | Social Competence | Intermediate School | Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في الباحة، وتكونت عينة الدراسة من (١٨) طالبة من الطالبات الموهوبات، تم تقسيم الطالبات إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تكونت المجموعة التجريبية من (10) طالبات، والضابطة من (٨) طالبات تم اختيارهن بالطريقة القصدية. واستخدمت الباحثة مقياس للكفاءة الاجتماعية تكون من (٢٥) عبارة موزعة على ثلاث أبعاد هي (المهارات الشخصية، الأكاديمية، ضبط الذات)، تم التأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام التقنيات المرئية (التعلم عن بعد) بسبب جائحة كورونا. أظهرت نتائج الدراسة أن للبرنامج التدريبي فاعلية كبيرة في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات المجموعة التجريبية على جميع أبعاد المقياس (المهارات الشخصية، الأكاديمية، ضبط الذات). كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي درست باستخدام برنامج تدريبي) ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في تنمية الكفاءة الاجتماعية ولصالح المجموعة التجريبية.

This study aimed to discover the effectiveness of a training program based on developing social competence among intermediate school students in A1-Baha. The study sample consisted of (18) female students from the intermediate grade. The female students were divided into two control and experimental groups, the experimental group consisted of (10) female students, and the control group of (8) female, students who were intentional selected. The researcher used a measure of social competence, whose validity and consistency was confirmed, and the training program was applied using visual techniques (distance learning) due to the Corona pandemic. The results of the study showed that the training program was highly effective in developing the social competence of the experimental group students on all dimensions of the scale (personal skills, academic skills, self-control). The results of the study also showed that there are statistically significant differences at the level of (α≤0.05) between the mean scores of the students the experimental group (which was studied using a training program) and the grades of the control group students in developing social competence for the benefit of the experimental group.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.