يجب تسجيل الدخول أولا
طريقة التدريس وأثرها في أداء التلاميذ الإملائي
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، محمود شاكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 9 , ع 28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| التاريخ الهجري: | 1409 |
| الصفحات: | 59 - 85 |
| DOI: |
10.35270/0011-009-028-003 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 11770 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| ISSN: |
1319-0172 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
17615 4141 13427 5559 20150 24251 |
عناصر مشابهة
-
تقويم الأداء الإملائي لتلاميذ الصفوف الابتدائية العليا الرابع، الخامس، السادس، في المملكة العربية السعودية
بواسطة: سعيد، محمود شاكر منشور: (1997) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997) -
ضعف التلاميذ في الاملاء
بواسطة: العبيدي، جمال نجم منشور: (1989) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي : دراسة تجريبية
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1994) -
فعالية جودة أداء المعلم في الحد من مشكلة تسرب الطلاب كما يراها مشرفو ومعلمو المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة التعليمية
بواسطة: سعيد، فيصل محمد عبدالوهاب منشور: (2007)
