تقويم الأداء الإملائي لتلاميذ الصفوف الابتدائية العليا الرابع، الخامس، السادس، في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، محمود شاكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 17 , ع 62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الشهر: | ابريل / ذوالحجة |
| الصفحات: | 17 - 74 |
| DOI: |
10.35270/0011-017-062-002 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 17615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| ISSN: |
1319-0172 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
740951 776275 1885 5946 |
عناصر مشابهة
-
طريقة التدريس وأثرها في أداء التلاميذ الإملائي
بواسطة: سعيد، محمود شاكر منشور: (1989) -
برنامج مقترح في تعليم الإملاء لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالله، علي حسن أحمد منشور: (2001) -
أخطاء الرسم الإملائي لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية: دراسة تشخيصية تحليلية
بواسطة: الشراري، عايد بن محمد منشور: (2012) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997) -
تعليم الكتابة للصفوف الابتدائية
بواسطة: ملحس، أمين فارس منشور: (1965)
