| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى تعرف الواقع الحالي لدور معلمي التربية الرياضية في تنمية قيم الانتماء والمواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت، ووضع رؤية مستقبلية لتفعيل هذا الدور في تنمية قيم الانتماء والمواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت، استخدم الباحثان المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي نظراً لملاءمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية ممثلة في طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة العاصمة التعليمية، بمحافظة العاصمة، وذلك لعدد (٢١٠) طالباً حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (٣٠) طالباً وبنسبة مئوية مقدارها (14.29%)، وبلغت العينة الأساسية عدد (١٨٠) طالباً بنسبة مئوية مقدارها (85.71%)، وكانت أهم نتائج أن معلمي التربية البدنية بالمرحلة الثانوية لهم دور ضعيف تجاه طلاب المرحلة الثانوية في تكوين وبناء قيم (الانتماء - المواطنة) والتوعية والتوضيح بمفاهيم هذه القيم أثناء درس التربية الرياضية أو النشاط الرياضي، كما أن معلمي التربية البدنية بالمرحلة الثانوية لهم دور ضعيف تجاه طلاب المرحلة الثانوية في وضع الطرق والأنشطة الرياضية المختلفة سواء بدرس التربية البدنية أو النشاط الرياضي لتطوير وتنمية قيم (الانتماء - المواطنة)، ويتضح ذلك جالياً من خلال الاستجابة للعبارات بالاستمارة والتي جاءت بدرجة ضعيفة، كما أن معلمي التربية البدنية بالمرحلة الثانوية يهتمون بالجانب المعرفي والتعليمي الحركي للمهارات الحركية للأنشطة الرياضية للألعاب الرياضية المختلفة طبقا للمنهج الدراسي فقط دون الاهتمام بتنمية مثل هذه القيم الهامة للمجتمع والوطن لخلوها من أهداف منهج التربية البدنية لهذه المرحلة، ويوصى الباحثان بضرورة وضع وزارة التربية هذه القيم في الأهداف المعرفية والسلوكية والوجدانية بمنهاج التربية البدنية لهذه المرحلة العمرية والمراحل العمرية والدراسية التعليمية المختلفة بدرس التربية البدنية أو النشاط الرياضي في ضوء التحديات المعاصرة التي يعشها المجتمع المعاصر محلياً وإقليمياً ودولياً.
The current research aims to identify the current reality of the role of physical education teachers in the development of the values of belonging and citizenship among secondary school students in the State of Kuwait, and to develop a future vision for activating this role in the development of the values of belonging and citizenship among secondary school students in the State of Kuwait, the researcher used the descriptive method using the method of screening due the suitability of the nature of the research, was selected sample way intentional represented in secondary school students in the elasama region educational, province elasama, and that the number of (210) students reaching the sample exploratory number (30) students and the percentage of (14.29%), and amounted to sample the basic number (180) students as a percentage of (85.71%), and was the most important results of the physical education teachers at secondary schools have a role to weak towards secondary school students in the formation and building values (belonging - of citizenship), awareness and clarify the concepts of these values during physical education lesson Or sports activity sports, as that physical education teachers at secondary schools have a role to weak towards secondary school students in the development of roads and various sports activities both Padres physical education or sports activity for the development of values (of belonging - of citizenship), and illustrated by Clear by responding to statements Questionnaire which came highly vulnerable, and that teachers physical education secondary school care side cognitive and educational motor psychomotor skills for sports activities for sports different according to the curriculum only, without concern for the development of such important values of the society and the nation for free from the objectives of the curriculum of physical education for this phase, the researcher recommends the need to develop the Ministry of Education of these values in the objectives of the cognitive and behavioral Platform and compassionate physical education for this age and the ages and various educational seminars Padres physical education or sports activity in the light of contemporary challenges of contemporary society which lived them locally, regionally and internationally.
|
