ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح في تصميم ا...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح في تصميم الانفوجرافيك وأثره في تنمية مهارات التنور البصري لمعلمات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Proposed Training Program in Infographic Design on Developing Visual Literacy Skills among a Sample of Primary School Teachers
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العطيات، بدور بنت محمد بن كريم بن عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 425 - 455
DOI: 10.21608/ssj.2021.243833
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1177242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التنمية المهنية | تصميم الانفوجرافيك | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية للمعلم | الرسائل البصرية التعليمية | التصميم التعليمي | تصميم الانفوجرافيك | Teacher Professional Development | Instructional Design | Educational Visual Messages
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح يتضمن مهام التصميم الانفوجرافيك في تنمية مهارات التنور البصري لدى معلمات المرحلة الابتدائية. واستعانت الدراسة بمنهجي البحث الوصفي التحليلي وشبه التجريبي من خلال تصميم يستند إلى مجموعة واحدة مع اختبار قبلي واختبار بعدي. اشتملت عينة الدراسة (٢٨) معلمة بالمدارس الابتدائية بمحافظة تبوك. ولجمع البيانات أعدت الباحثة قائمة بمهارات التنور البصري الفنية والتربوية المرتبطة بتصميم الانفوجرافيك وعلى أساسها تم إعداد بطاقة لتقييم المنتج التعليمي (الرسائل البصرية المصممة من قبل المعلمات في صورة انفوجرافيك). واشتملت بطاقة تقييم المنتج (١٥) من مهارات التنور البصري الفنية و(١٥) من مهارات التنور البصري التربوية. وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في برنامج تدريبي مقترح يتضمن تقديم المفاهيم الأساسية للتنور البصري وتطبيقها في تصميم وإنتاج رسائل بصرية للأغراض التعليمية. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات درجات المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقييم المنتج لصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت الدراسة عن وجود حجم أثر كبير للبرنامج التدريبي المقترح في تصميم الانفوجرافيك على تنمية مهارات التنور البصري الفنية والتربوية لدى المعلمات. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بالاستفادة من البرنامج المقدم في الدراسة الحالية وتعليم تطبيقه على معلمات المرحلة الابتدائية كبرنامج للتنمية المهنية يهدف إلى تنمية مهارات التنور البصري لديهن وتعزيز قدراتهن على استخدام التمثيلات البصرية للأغراض التعليمية.

This study aimed to reveal the effect of a proposed training program that includes tasks for infographic design in developing visual literacy skills among primary school teachers. The study utilized two descriptive analytical and quasi-experimental research methodologies. The sample included (28) primary school teachers in Tabuk Governorate. To collect the data, the researcher prepared a list of technical and educational visual literacy skills related to infographic design, on the basis of which a card was prepared to evaluate the educational product (visual messages designed by teachers in the form of infographics). This card included (15) technical visual literacy skills and (15) educational visual literacy skills. The results revealed the presence of statistically significant differences in the mean scores in the pre and post applications of the product evaluation card in favor of the post application. The study also resulted in a large impact size of the proposed training program in the design of infographics on developing technical and educational visual literacy for the teachers. The researcher recommended taking advantage of the program presented in the current study as a professional development program aimed at developing their visual literacy and enhancing their abilities to use visual representations for educational purposes.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.