ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لبرنامج إلكتروني لا...>الوصف

تصور مقترح لبرنامج إلكتروني لاختبار الكفاية اللغوية العربية

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm for An E-Program for The Arabic Language Proficiency Test
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: هباشى، لطيفة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 29 - 52
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1177295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | البرامج التعليمية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار الكفاية اللغوية | الألعاب اللغوية | برنامج إلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يندرج موضوع هذا المقال ضمن تعليم اللغة العربية بالوسائط المتعددة، فيقدم تصورا مقترحا لبناء برنامج إلكتروني يجمع بين وسيلتين تقويميتين، هما اختبار الكفاية الذي تكمن أهميته في تقييم الكفايتين الاستقبالية والإنتاجية لمتعلم اللغة. والألعاب اللغوية التي تستعمل للتدريب على تطبيق القواعد وترسيخها بأسلوب شيق وهادف. يتمثل عنصر الجدة في هذا التصور المقترح في الدمج بين هاتين الوسيلتين، إذ أن ما هو شائع ومتداول من برامج إلكترونية يجنح نحو الفصل بينهما بحجة اختلاف المبتغى منهما.

Cet article entre dans le cadre de l’enseignement de la langue arabe avec plusieurs supports, en proposant une conception de construction d’un programme électronique qui regroupe deux moyens d’évaluation, en l’occurrence l’exercice de compétence linguistique dont l’importance réside dans l’évaluation des compétences de réception et de production de l’apprenant de la langue, et les jeux linguistique utilisés dans l’entrainement à l’application des règles et leur fixation avec un style intéressant et utile. La nouveauté dans cette conception réside dans l’intégration de ces deux moyens, puisque la plupart des programmes électroniques les plus répondus ont tendance à les séparer à cause de la différence entre leurs buts.

The topic of this article is part of teaching Arabic with multimedia. It presents a proposed vision for building an e-program that combines two assessment methods, namely, the adequacy test, whose importance lies in assessing the receptive and productive capacities of a language learner, and language games used to train the application and consolidation of rules in an interesting and meaningful manner. The novelty element of this proposed concept is to combine these two methods, as the common and circulating e-programs tend to separate them on the grounds that their goals are different. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.