ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشروع المؤسسة في الإصلاحات الت...>الوصف

مشروع المؤسسة في الإصلاحات التربوية الجزائرية كنموذج للجودة التعليمية

العنوان المترجم: The Foundation's Project in Algerian Educational Reforms as A Model for Educational Quality
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: حسين، مشطر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قرايرية، وسيلة حرقاس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 53 - 72
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1177424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التعليمية | التخطيط التربوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشروع المؤسسة | بيداغوجيا التدريس بالكفايات | استراتيجية التدريس بالمشروع | الجودة ومشروع المؤسسة | The Project of the Establishment | Teaching Pedagogy by Competence | The Teaching Strategy by Project | Quality and Project of the Establishment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Les réformes éducatives se font d’habitude d’une façon centralisée, c’est pour la première fois dans l’histoire du système scolaire algérien que le changement vient de la base, à travers "le projet de l’établissement". Cette stratégie commence à se concrétiser progressivement dans le cadre d’une nouvelle politique de management porteur de grands espoirs d’amélioration de qualité de l’enseignement et de la gestion des ressources, ainsi que la réalisation de la qualité des extrants scolaires.

Educational reforms are usually done in a centralized way, it is for the first time in the history of the Algerian school system that the change comes from the base, through "the project of the establishment". This strategy begins to materialize progressively as part of a new management policy with high hopes of improving the quality of teaching and resource management, as well as the achievement of the quality of school outputs.

يتم الإصلاح التربوي عادة بشكل مركزي أي من القمة إلى القاعدة، ولأول مرة في تاريخ المنظومة التربوية الجزائرية تتغير السياسة التكوينية وسياسة تسيير المؤسسات التعليمية بإحداث التغيير ابتداء من الميدان وذلك بتطبيق استراتيجية "مشروع المؤسسة"، وهو عبارة عن أسلوب جديد لتسيير المؤسسة التعليمية من أجل رفع نوعية التعليم وتحسين تسيير الموارد وتحقيق جودة مخرجات المدرسة.
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.