ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرافقة البيداغوجية للطالب "ا...>الوصف

المرافقة البيداغوجية للطالب "الوصاية" في نظام ال. ل. م. د.

العنوان المترجم: The Pedagogical Accompaniment "Guardianship" of The Student in The LMD System
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن قسمية، محمد الأمين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 92 - 100
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعلمية | الإصلاحات التربوية | الجامعات الجزائرية | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرافقة البيداغوجية "الوصاية" | Pedagogic Accompaniment "Tutelage"
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كان لزاما على الجزائر أن تواكب التغيرات التي طرأت على محيطها، من خلال ما فرضته العولمة والثورة والتكنولوجيا والمعلوماتية المتسارعة في العالم، الأمر الذي جعل التعليم العالي في الجزائر ملزما بإعادة هيكلة منظومته التعليمية والنظر في مناهجها، وتنظيمها، وبرامجها، ولم يسعه إلا تبني نظام جديد عالمي وشامل، والذي بدى غامضا في أوله وهو نظام ال: ل م د (ليسانس، ماستر، دكتوراه) قصد تحقيق تكوين ذو نوعية وفق معايير عالمية يتلائم مع سوق العمل والمتغيرات العالمية، ومن العناصر الأساسية في هذا النظام الجديد المرافقة البيداغوجية أو الوصاية، والتي لم يتم تطبيقها بالشكل المطلوب مما أدى إلى غيابها في غالب الأحيان أو اقتصارها على جوانب محدودة حسب ما أكدته كثير من الدراسات التي أجريت حول هذا الموضوع.

Algeria had to cope with the changes in its surroundings through the imposition of globalization, revolution, technology and information technology in the world, which made the higher education in Algeria obliged to restructure its educational system and to consider its curricula, organization and programs. (L,M,D) in order to achieve the quality of the composition of the global standards adapted to the labor market and global variables and a key elements in this new system accompanying the pedagogy or tutelage, which has not been implemented properly Often resulting in their absence or restricted to limited aspects, as confirmed by many studies on this subject.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.