ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف المعايير الدولية للجودة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

توظيف المعايير الدولية للجودة (الأيزو) : مدخل لرفع جودة التعليم في الجامعات اليمنية : تصور مقترح

المصدر: مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة صنعاء - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سعيد، أحمد حسان غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghalib, Ahmed H.
المجلد/العدد: مج 4, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يوليو - ديسمبر
الصفحات: 6 - 39
رقم MD: 117773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | جودة التعليم | المعايير الدولية | الأيزو | التعليم الجامعي | اليمن | الجامعات اليمنية | إدارة الجودة الشاملة | تحسين الأداء | المشكلات التربوية | تقويم الأداء | المؤسسات التعليمية | التطوير التربوي | الإدارة الحديثة | الإتجاهات التربوية | أسواق العمل | فاعلية الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
المستخلص: ركز هذا البحث على تطيل وتوظيف معايير الجودة في المجال التربوي، من حيث المفاهيم الرئيسية والإطار المعياري والقياسي الدولي (9000ISO) لهذه المعايير، وكيفية توظيفه في العملية التربوية والتعليمية، وذلك بهدف تطوير منظومة التعليم في الجامعات اليمنية، نظرا لفاعليتها في دعم المؤسسات التعليمية، وتمكينها من إحداث عملية التطوير لرفع جودة التعليم من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة التي ركزت على تحليل واقع النظام التعليمي في الجامعات اليمنية، وتحليل معايير الجودة ونماذجها بهدف تحديد أهم معايير الجودة في التعليم الجامعي، وبلوره إطار متكامل للمواصفات الدولية للجودة الإيزو، ووضع الخطوات الإجرائية لتوظيفها في مجال التربية، وقدم تصورا مقترحا تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعات اليمنية، وقد توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات يستلزم تحقيقها لرفع جودة العملية التعليمية والارتقاء بمؤسسات التعليم العالي بكفاءة وفاعليه لتحقيق ما تصبوا إليه من أهداف لتواكب عصر إنتاج المعرفة.
البحث عن مساعدة: 787968

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.