ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخلاقيات المهنية للأستاذ:...>الوصف

الأخلاقيات المهنية للأستاذ: نحو مقاربة شاملة

العنوان بلغة أخرى: Teacher’s Professional Ethics: Towards a Comprehensive Approach
المصدر: مجلة القانون والمجتمع والسلطة
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد - كلية الحقوق - مخبر القانون والمجتمع والسلطة
المؤلف الرئيسي: قاسي، فوزية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kassi, Fawzia
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 99 - 118
ISSN: 2253-0266
رقم MD: 1177878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الأخلاق العامة | الفلسفة الكلاسيكية | السياق الثقافي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاقيات المهنية | الأستاذ | الشخصانية | التبعية | النتيجة | القيمة | Professional Ethics | Teacher | Personalism | Consequentialism | Result | Virtue
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناقش هذه المقالة العلاقة بين الأخلاقيات المهنية للأستاذ والأخلاق العامة أو الأساسية، وتتوقف على مسألة مهنية الأستاذ. علاوة على ذلك، تقدم الورقة مقاربات مختلفة للأخلاقيات المهنية للأساتذة، الناتجة عن وجهات نظر فلسفية كلاسيكية مختلفة، تتمحور حول الواجب، والنتيجة، والفضيلة، والقيمة، والشخص. تجادل الورقة في الختام، باتباع مقاربة متكاملة وشخصية لهذا الموضوع، مما يوفر أرضية صلبة في السياق الثقافي للحداثة المائعة.

This article starts with the discussion of the relationship between teacher's professional ethics and general or fundamental ethics, contingent on the issue of teacher's professionalism. Further, it presents various approaches to teacher's professional ethics, resulting from different classical philosophical perspectives, centered on duty, consequence, virtue, value, and the person. Finally, it argues for an integrated, persona list approach to the subject, providing a solid ground in the cultural context of fluid modernity.
ISSN: 2253-0266

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.