ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكييف أساليب وبرامج التعليم ال...>الوصف

تكييف أساليب وبرامج التعليم الجماعي في ضوء الدروس المستخلصة من جائحة كورونا: نموذج مقترح في ميدان العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير

العنوان بلغة أخرى: Adapting University’s Education Methods and Programs in View the Lessons Extracted from the Corona Pandemic: A Proposed Model in the Field of Economic, Business and Management Sciences
المصدر: أبحاث اقتصادية معاصرة
الناشر: جامعة عمار ثليجي الاغواط - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: قادري، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadri, Abdelkader
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 35 - 49
ISSN: 2602-7623
رقم MD: 1178338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الإجراءات الاحترازية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم | تكنولوجيا | أزمة | نظام ل. م. د. | كوفيد-19 | Education | Technology | Crisis | LMD System | Covid-19
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعالج هذه الدراسة عملية الدمج بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري لاستئناف العملية التعليمية وانجاحها في الجامعة الجزائرية في ظل أزمة كوفيد-19، وذلك من خلال محاولة اقتراح نموذج قائم على هذا الأساس بالتطبيق على ميدان العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، حيث يتناول هذا النموذج جميع الجوانب المتعلقة بالوسائل والمواد والأطراف الفاعلة في العملية التعليمية مع نظرة استشرافية تحسبا لأي ظروف غير متوقعة مستقبلية.

This study addresses the incorporate process between remote education and the education based on presence to resume the educational process at the Algerian University given the covid-19, via trying to suggest a model based on this principle with application to the field of economic, commercial and management sciences, As this model addresses all aspects related to the means, materials and interested parties in the educational process with a forward-looking view of any unexpected future circumstances.
ISSN: 2602-7623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.