ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية تطوير المناهج التدر...>الوصف

استراتيجية تطوير المناهج التدريسية الحديثة: قراءة في أسلوب أدائها بين الكفاءة والرداءة

العنوان المترجم: Modern Curriculum Development Strategy: A Reading in Its Performance Style Between Efficiency and Low Quality
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: لطرش، صليحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lateche, Saliha
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 249 - 260
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | المناهج الدراسية | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة يهدف إلى تطوير ممارسات الأساتذة التدريسية داخل الصف وخارجه، مما يسهم في تغيير دور الطالب من متلق سلبي إلى دور نشط وحيوي إيجابي باحث عن المعلومة منتج لها ونظرا لأهمية دور المعلم والمشرف التربوي في نشر الوعي بالمجتمع التربوي حول استراتيجيات التدريس وبيان عوائدها على علمية التعلم، لابد من توضيح مفهوم استراتيجية التدريس ومكوناتها ومواصفاتها، والفرق بين طرائق التدريس وأساليبه واستراتيجياته.

L’utilisation de stratégies pédagogiques modernes vise à développer les pratiques des enseignants en salle et en dehors de la classe , ce qui contribue à faire passer le rôle de l’élève de destinataire négatif à un rôle actif et positif pour l’information sur le produit et compte tenu de l’importance du rôle de l’enseignant et du responsable de la formation pour sensibiliser la communauté éducative aux stratégies d’enseignement et aux déclarations de rendement. Sur le processus d'apprentissage, il est nécessaire de clarifier le concept de la stratégie d'enseignement, ses composants et spécifications, ainsi que la différence entre les méthodes de méthodes d'enseignement et les stratégies.

The use of modern teaching strategies aims to develop teachers' teaching practices inside and outside the classroom. This contributes to changing the role of the student from a passive recipient to an active, dynamic, and positive role seeking information product. Given the importance of the role of the teacher and educational supervisor in raising awareness of the educational community about teaching strategies and indicating their returns to the learning science, it is necessary to clarify the concept of teaching strategy, its components and specifications, and the difference between teaching methods and strategies. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.