ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب المعتمدة لتعزيز مكانة...>الوصف

الأساليب المعتمدة لتعزيز مكانة الأستاذ الجامعي في بيئته المهنية

العنوان المترجم: The Methods Adopted to Enhance the Position of The University Professor in His Professional Work Environment
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن ورقلة، نادية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، حني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 311 - 320
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التدريب المهني | الكفايات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستاذ الجامعي | دوره | طبيعة عمل الأستاذ | التكوين المستمر | مواكبة التطورات العلمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن مهمة الأستاذ الجامعي لا تقتصر على القدرة على توصيل المعلومات بصورة صحيحة للطلبة فحسب، بل إن الأستاذ الجامعي بغض النظر عن اختصاصه، إنسانيا كان أو علميا، فهو تربوي قبل كل شيء، لذا عليه فهم الأسس الاجتماعية للتربية، ليساهم بفعالية في إرشاد وتوجيه الطلاب لكونه جانب مهم في العملية التربوية، التي يسعي من خلالها إلى إضفاء المسحة الثقافية على طلابها والتأثير في سلوكهم وطرائق تفكيرهم، وتتعدي بذلك أهداف العملية التعليمية إلى مساعدة الطالب في اكتشاف الذات والتغيير في الاتجاهات والاعتقادات والقيم والسلوك، بالإضافة إلى قدرته علي البحث العلمي في مجال تخصصه، وتمكنه من إضافة المعرفة، بحيث لا ينقطع عن التحصيل والعطاء طيلة حياته، وبذلك يكون قادر على التجديد في محاضراته والإضافة إلى معلومة، وكذلك المساهمة في التحولات الجذرية السياسية منها والاجتماعية، وفضلا عن الكفاءة العلمية والفنية، للقيام بمهامه التربوية على أكمل وجه، ينبغي عليه متابعة ومسايرة ركب التطور العلمي، كما يتوجب على الأستاذ الجامعي الحقيقي أن يتميز بأساليب القيادة الناجحة، لذا يفترض به قيادة الطلاب نحو تحقيق الأهداف العلمية والتربوية وخلق روح التعاون والتآلف مع الآخرين. إلا أن المتفحص في واقع تكوين الأستاذ في الجامعات الجزائرية يجد قصورا كبيرا يتمثل في ضعف تأهيل الأساتذة وسوء إعدادهم علميا ومنهجيا وبيداغوجيا ولغويا في عصر العولمة الذي يحتاج إلى معلم من طراز خاص. وهذا ما أدي إلى عقم في طرائق التدريس وقتل الرغبة في التعلم لدي الطالب.

The task of the university professor is not limited to the ability to communicate information correctly to students, but the university professor, regardless of his specialization, whether humanitarian or scientific, is an educator above all, so he must understand the social foundations of education, to contribute effectively to guiding and directing students because he is an important aspect of the educational process, through which it seeks to impart a cultural tinge to its students and influence their behavior and ways of thinking. This goes beyond the objectives of the educational process to assist the student in self-discovery and change in attitudes, beliefs, values , and behavior, in addition to his ability to scientific research in his field of specialization and potential to add knowledge so that he does not stop gaining and giving throughout his life. Thus, he is able to renew his lectures and add to the information, as well as contribute to the radical political and social transformations. In addition to the scientific and technical competence, to carry out his educational tasks to the fullest, he must follow and keep pace with the progress of scientific development, and a real university professor must be distinguished with successful leadership methods, it is supposed to lead students towards achieving scientific and educational goals and creating a spirit of cooperation and harmony with others. However, one who examines the reality of the teacher's training in Algerian universities finds a major shortcoming, which is the weak qualification of professors and their poor scientific, methodical, pedagogical, and linguistic training in the era of globalization, which needs a teacher of a special kind. This led to sterility in teaching methods and killed the student's desire to learn. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.