ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة الذكاء الانفعالي لدى الط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة الذكاء الانفعالي لدى الطالبات الجامعيات في ضوء متغير التخصص

العنوان المترجم: Study of Emotional Intelligence Among University Female Students in The Light of The Variable of Specialization
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: عبدلي، نور الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 99 - 116
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1178538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | نظرية الذكاءات المتعددة | الرياضة النسوية | الأنشطة البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في مستوى الذكاء الانفعالي لدى طالبات ممارسات للنشاط الرياضي وغير ممارسات للنشاط الرياضي، في ضوء متغير: التخصص، ومدى تمايز أبعاده (المعرفة الانفعالية، تنظيم الانفعالات، التعاطف، التواصل الاجتماعي). وقد تكونت عينة البحث من 53 طالبة، (26 من معهد علوم وتقنيات النشاطات الرياضية والبدنية، 27 من معهد العلوم الإسلامية). وتم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي من إعداد: الباحث أحمد علوان، بعد إجراء التعديلات عليه. وبعد حساب الخصائص السيكو-مترية من صدق وثبات، تم تحليل بيانات الدراسة باستخدام: -النسبة المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري. -معامل الارتباط بارسون "Pearson" لإيجاد صدق الاتساق الداخلي للمقياس. -معامل ألفا كرونباخ Alpha de Cronbach، وسبيرمان براون لإيجاد ثبات المقياس. -اختبار (ت) T. Test للفروق بين متوسطات عينتين مستقلتين. -اختبار (ت) T. Test لعينة واحدة. وأشارت نتائج البحث إلى: -ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي لدى طالبات علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، وطالبات العلوم الإسلامية، وأن الرياضة تسهم بشكل كبير في تنمية وتطوير الذكاء الانفعالي للفرد. -كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الانفعالي تعزى لمتغير التخصص.

L'étude visait à détecter le niveau de différences d'intélligence émotionnelle entre les étudiantes pratiquant une activité sportive et les étudiantes non pratiquantes selon la variable: la pratique de l'activité sportive et la mesure des dimensions de différenciation (connaissance émotionnelle, régulation des émotions, l'empathie, réseaux sociaux). L'échantillon de l'étude se composait de 53 étudiantes (26 de l'Institut des en sciences et techniques des activités physiques et sportives et 27 de l'Institut des sciences islamiques). Dont a été appliquée pour mesurer l'intelligence émotionnelle de préparationd’après: le chercheur Ahmed Alwan après avoir fait des modifications. Après la charge des propriétés psychométriques de validité et de fiabilité, les données de l'étude ont été analysés en utilisant des: -Pourcentage et la moyenne arithmétique et l'écart-type. -Coefficient de corrélation "Pearson" pour trouver la sincérité de la cohérence interne de l'échelle. -Le coefficient Alpha de Cronbach, et Spearman Brown pour trouver la stabilité de l'échelle. -Test (T) des différences entre les moyennes de deux échantillons indépendants. -Test (T) pour échantillon unique. Les résultats ont montré: -Haut niveau de l'intelligence émotionnelle chez les étudiantes en sciences et techniques des activités physiques et sportives et les étudiantes en sciences islamiques et que le sport contribue de manière significative à la croissance et au développement de l'intelligence émotionnelle de l'individu. -L'étude n'a révélé aucune différence statistiquement significative dans l'intelligence émotionnelle due à la variable de spécialité.

The study aimed to reveal the differences in the level of emotional intelligence among female students who practice sports and those who do not practice sports, in the light of a variable: specialization, and the extent of differentiation of its dimensions (emotional knowledge, emotion regulation, empathy, social communication). The research sample consisted of 53 female students (26 from the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities, 27 from the Institute of Islamic Sciences). The emotional intelligence scale was applied that is prepared by researcher Ahmed Alwan, after making modifications to it. After calculating the psychometric properties of validity and reliability, the study data were analyzed using: - Percentage, arithmetic mean, and standard deviation. - Pearson correlation coefficient to find the internal consistency of the scale. - Alpha de Cronbach and Spearman-Brown coefficient to find stability of the scale for the differences between the means of two independent samples T.Test (T). - T.Test for one sample. The results of the study indicated: - The high level of emotional intelligence among female students of science and technology of physical and sports activities, and students of Islamic sciences, and that sports contribute significantly to the development and growth of the emotional intelligence of the individual. - The study revealed that there were no statistically significant differences in emotional intelligence due to the variable of specialization. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.