ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الشخصي في ضوء نظرية جار...>الوصف

الذكاء الشخصي في ضوء نظرية جاردنر وعلاقته بإدارة الذات لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Personal Intelligence According to the Gardner's Theory and its Relationship to Self-Management of Female Students of Al Imam Mohammad ibn Saud Islamic University in Riyadh
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ابن دايل، أفنان بنت فهد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Dayel, Afnan Fahad
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.148487
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1225447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الذاتي | إدارة الذات | الذكاءات المتعددة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الشخصي | إدارة الذات | طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | Personal Intelligence | Self-Management | Students of Al Imam Mohammad ibn Saud Islamic University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى طبيعة العلاقة بين الذكاء الشخصي وإدارة الذات لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتعرف إلى الفروق بين المتفوقات دراسيا والمتأخرات دراسيا في الذكاء الشخصي، وكذلك التعرف إلى الفروق بين المتفوقات دراسيا والمتأخرات دراسيا في إدارة الذات، وأخيرا التعرف إلى الفروق بين المتزوجات وغير المتزوجات في إدارة الذات. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والمقارن، وتكونت العينة من (377) طالبة من طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض، واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الشخصي لوالتر ماكينزي (1999) ومقياس إدارة الذات لهبة أحمد (2014)، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين الذكاء الشخصي وبين إدارة الذات لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين المتفوقات دراسيا والمتأخرات دراسيا في الذكاء الشخصي وإدارة الذات لصالح المتفوقات دراسيا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتزوجات وغير المتزوجات في إدارة الذات.

The study aimed to identify the relationship between personal intelligence and self-management of female students of Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University, and to identify the differences between the outstanding students and the underachievers students in personal intelligence as well as to identify the differences between the outstanding students and the underachievers students in to Self-Management, moreover identifying the differences between married and unmarried women in self-management. The researcher used the descriptive research. The study sample consisted of (377) students of Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University in Riyadh. The researcher used the McKenzie's Personal Intelligence Scale (1999) and Ahmed's Self- Management Scale (2014). The results of the study indicated that: there is a positive correlation with statistically significant at the level of (0.001) between Personal intelligence and self-management among female students of Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University, also the results showed that there are statistically significant differences at the level of (0.001) between the mean scores of the outstanding students and the underachievers students in the personal intelligence and self-management in the favor of the outstanding students, furthermore the results showed that there are no statistically significant differences between married and unmarried women in self-management."
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.