ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أنماط فارك VARK مدعومة...>الوصف

استخدام أنماط فارك VARK مدعومة بالرسوم الكرتونية في تدريس الجغرافيا لتنمية قدرات الذكاء الطبيعي والتخيل الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Using VARK's Patterns Supported by Concept Cartoons in Teaching Geography in Developing Sixth Year Primary Pupils' Natural Intelligence Abilities and Creative Imagination
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، جمال حسن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Gamal Hassan Elsayed
المجلد/العدد: ع14, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 401 - 456
DOI: 10.21608/JFUST.2020.51410.1195
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1178561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس الجغرافيا | الذكاء الطبيعي | التخيل الإبداعي | الرسوم الكرتونية | أنماط التعلم | نموذج فارك VARK
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط فارك VARK | الرسوم الكرتونية | تدريس الجغرافيا | الذكاء الطبيعي | التخيل الإبداعي | VARK's Patterns | Concept Cartoons | Teaching Geography | Natural Intelligence | Creative Imagination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية قدرات الذكاء الطبيعي والتخيل الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام أنماط فارك VARK مدعومة بالرسوم الكرتونية في تدريس الجغرافيا، ولتحقيق هدف البحث تم - بعد مطالعة الأدبيات والدراسات التربوية التي تناولت أنماط فارك VARK والرسوم الكرتونية - إعداد دليل للمعلم وكراسة للأنشطة والمهام الصفية للتلاميذ وفق استراتيجية مقترحة في ضوء أنماط فارك VARK مدعومة بالرسوم الكرتونية، وعرضهما على المحكمين، وتعديلهما في ضوء ملاحظاتهم، وإعداد اختبار لقدرات للذكاء الطبيعي واختبار للتخيل الإبداعي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وعرضهما على المحكمين، وتعديلهما في ضوء ملاحظاتهم وضبطهما إحصائيا، وتكونت عينة البحث من 80 تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهداء الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة الفتح التعليمية، قسمت عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية (40 تلميذا وتلميذة) وضابطة (40 تلميذا وتلميذة)، وبتطبيق تجربة البحث، ومعالجة نتائج تطبيق أدواته إحصائيا، توصل لأثر استخدام أنماط فارك VARK مدعومة بالرسوم الكرتونية في تدريس الجغرافيا في تنمية قدرات الذكاء الطبيعي والتخيل الإبداعي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية للبحث، وأوصى البحث باستخدام أنماط فارك VARK مدعومة بالرسوم الكرتونية في تدريس مناهج الجغرافيا لدوره في تنمية قدرات الذكاء الطبيعي والتخيل الإبداعي عبر تقديم محتوى المنهج بالطريقة التي يفضلها التلاميذ في التعلم، والتفاعل مع الخبرات، ومع البيئة التعليمية.

This research aimed at Developing Sixth Year Primary Pupils' Natural intelligence abilities and Creative Imagination by using VARK's patterns supported by Concept Cartoons in teaching Geography, To achieve the aim of the research, the researcher: reviewed the literature and the studies pertinent to VARK's patterns, and Concept Cartoons, prepared a teacher’s guide and students’ Activities note in accordance with a suggested strategy in the light of VARK's patterns supported by Concept Cartoons, and prepared a test of Natural intelligence abilities and Creative Imagination and administered them (a teacher’s guide, Activities note and the test) to a jury member and modified them in the light of their remarks and comments. 80 male and female pupils from the Elshohda school at el fath administration were selected for the study. They were randomly assigned to a control group (40 pupils) and an experimental one (40 pupils). The result of using VARK's patterns supported by Concept Cartoons in teaching geography was effect in developing Natural intelligence abilities and Creative Imagination of the experimental group. Hence, the researcher recommended the use of VARK's patterns supported by Concept Cartoons in teaching geography courses for its role in developing learners’ Natural intelligence abilities and Creative Imagination, through presentation curriculum content as Pupils' preferred way to learn, interacting with the experiences and the instructional environment.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.