ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة البدنية والرياضية ودور...>الوصف

الأنشطة البدنية والرياضية ودورها في تنمية القيم الاجتماعية للمتعلمين في الطور المتوسط: دراسة ميدانية أجريت على بعض متوسطات ولاية البويرة

العنوان المترجم: Physical and Sports Activities and Their Role in The Development of Social Values for Learners in The Intermediate Stage: A Field Study Conducted on Some Intermediate Schools of Bouira Province
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عز الدين، رامي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، بايزيد (م. مشارك), بعوش، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 280 - 296
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأنشطة المدرسية | التعاون الاجتماعية | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة البدنية والرياضية | القيم الاجتماعية | مرحلة المتوسط | Physical and Sports Activities | Social Values | Middle School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the role of physical and sports activities in the development of social values of learners in the stage of intermediate education, where the researchers conducted their study on a sample of (60) students distributed on the medium Belkacmi Haj of dirah, followed by the researcher descriptive analytical approach for the purpose of study and for the study In all aspects, the researchers prepared a questionnaire form of three axes. The total number of questions was (13). The percentages (%) and Ka2 were used as statistical means to analyze the results of the study. Finally, the researchers concluded that the proposed hypotheses affirmed that physical and sports activities played an important role in achieving the principle of social cooperation among students. These activities played a major role in creating social competition and played a positive role in the development of the community spirit. All the necessary conditions in order to play its role as required, as well as the preparation of supervisors specialized in the development and implementation of physical activities and the preparation of a list of advanced activities can be implemented in keeping with the development of this advanced age and take into account the needs of the community for all stages of education Especially the medium stage, and as well as to move away from improvisation and spontaneity when practicing sports activities through planning, implementation, evaluation and follow-up, according to scientific standards.

هدفت الدراسة إلى التعرف دور الأنشطة البدنية والرياضية في تنمية القيم الاجتماعية للمتعلمين في الطور التعليم المتوسط، حيث أجرى الباحثون دراستهم على عينة شملت: (60) تلميذ موزعين على متوسطة بلقاسمي الحاج بديرة، منتهجاً في ذلك الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأغراض الدراسة ومن أجل دراسة الموضوع من كافة الجوانب أعد الباحثون استمارة استبيان مكونة من ثالثة محاور وبلغ عدد الإجمالي للأسئلة (13) سؤال، وتم استخدام النسب المئوية (%) واختبار كا2، كوسائل إحصائية لتحليل نتائج الدراسة. وفي الأخير توصل الباحثون إلى صحة الفرضيات المقترحة حيث تأكدا أن للأنشطة البدنية والرياضية دور هام في تحقيق مبدأ التعاون الاجتماعي لدى التلاميذ، وأن لهذه الأنشطة دور كبير في خلق التنافس الاجتماعي ولها دور إيجابي في تنمية روح الجماعة، وعليه أوصى الباحثون بضرورة الاهتمام بالأنشطة البدنية الرياضية وتوفير كافة الشروط الضرورية من أجل أن تقوم بدورها بالشكل المطلوب، وكذا إعداد مشرفين متخصصين في تطوير وتنفيذ الأنشطة البدنية وإعداد قائمة بأنشطة متطورة قابلة للتنفيذ تواكب تطور هذا العصر المتقدم وتراعي احتياجات المجتمع وذلك لجميع المراحل التعليمية وخاصة مرحلة المتوسط، وكذا الابتعاد عن الارتجال والعفوية عند ممارسة الأنشطة الرياضية وذلك من خلال التخطيط لها وتنفيذها وتقويمها ومتابعتها وفقاً للمعايير العلمية.ئذ
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.