ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق التعليم عن بعد في جا...>مارك

أثر تطبيق التعليم عن بعد في جامعة حائل الذي فرضته جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات أنفسهن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Application of the Distance Learning at the University of Hail from Students View Point, in Light of the Corona Pandemic
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: خابور، رشا سامى إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khabor, Rasha Sami Ismail
مؤلفين آخرين: خابور، عمر سامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أفريل
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1178708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم عن بعد | الجامعات السعودية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | جامعة حائل | The Distance Learning | The Corona Pandemic | The University of Hail from Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05247nam a22002657a 4500
001 1923619
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a خابور، رشا سامى إسماعيل  |g Khabor, Rasha Sami Ismail  |e مؤلف  |9 350054 
245 |a أثر تطبيق التعليم عن بعد في جامعة حائل الذي فرضته جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات أنفسهن 
246 |a The Impact of the Application of the Distance Learning at the University of Hail from Students View Point, in Light of the Corona Pandemic 
260 |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل  |c 2021  |g أفريل 
300 |a 1 - 16 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims to identify the impact of the application of the Distance Learning at the University of Hail from students' viewpoint, in light of the Corona pandemic. Study aims also to provide how to apply and continue Distance Learning and propose several ways for its success. An analytical descriptive approach was used in this study. To achieve the aim of the study, a questionnaire and interview questions were prepared, and its validity and reliability were verified. Questions are distributed randomly to the study sample, consisting of (118) students at the University of Hai'l-Shamali branch. The results of the study showed that negative effects of applying distance learning are especially keeping students far from applying the different learning methods. In fact, the paragraph "keep me away from the practice of different learning methods" came in first stage. However positive effects of distance learning are improving the computer skills of student. Hence, the paragraph "developed my computer skills" came first. In addition to that, the most types of devices that students use for distance learning is the mobile phone. They also prefer the application of distance learning with friends, and they believe that the application of distance learning and its continuation are possible. Finally, as propositions for the university's role in activating distance learning to become a successful experiment, the paragraph "Improving the used system (Blackboard) at the university so that it becomes an effective electronic educational environment" came first. 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على أثر تطبيق التعليم عن بعد في جامعة حائل من وجهة نظر الطالبات أنفسهن في ظل جائحة كورونا، والتعرف إلى ايجابياتها وسلبياتها، وكيفية تطبيقها واستمرارها ومقترحات لنجاحها. وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة وأسئلة المقابلة وجرى التحقق من صدقها وثباتها. ووزعت بالطريقة العشوائية على عينة الدراسة مكونه من (118) طالبة في جامعة حائل فرع الشملي. وأظهرت نتائج الدراسة أن أثر تطبيق التعليم عن بعد على طالبات جامعة حائل من حيث التأثيرات السلبية حيث جاءت الفقرة "أبعدتني عن ممارسة التعلم التعاوني وغيرها من طرائق التعلم" في المرتبة الأولى، أما من حيث التأثيرات الإيجابية جاءت الفقرة "طورت مهاراتي الحاسوبية" في المرتبة الأولى. وأن أكثر أنواع الأجهزة التي تستخدمها لتعلم عن بعد هو الهاتف النقال، كما أن الطالبات يفضلن تطبيق التعلم عن بعد مع الأصدقاء، ويعتقدن أن هناك إمكانية لتطبيق التعليم عن بعد واستمرارها، أما المقترحات حول دور الجامعة في تفعيل التعليم عن بعد لتصبح تجربة ناجحة وأكثر نجاحا جاءت الفقرة "تقوية النظام المستخدم (لبلاك بورد) في الجامعة بحيث تصبح بيئة تعليمية فاعلة إلكترونيا" بالمرتبة الأولى. 
653 |a التعليم عن بعد  |a الجامعات السعودية  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a طلبة الجامعات 
692 |a التعليم عن بعد  |a جائحة كورونا  |a جامعة حائل  |b The Distance Learning  |b The Corona Pandemic  |b The University of Hail from Students 
700 |a خابور، عمر سامي  |q Khabour, Omar Sami  |e م. مشارك  |9 631270 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e The Algerian Journal of Research and Studies  |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt  |l 002  |m مج4, ع2  |o 2326  |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات  |v 004  |x 2602-5663 
856 |u 2326-004-002-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1178708  |d 1178708 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.