| LEADER |
03546nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1923869 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SSJ.2021.174842
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 348356
|a ماجد، أسوان صابر
|q Majed, Aswan Saber
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Virtual Classes Between Reality and The Future in The Time of Corona:
|b Worksheet
|
| 245 |
|
|
|a الصفوف الافتراضية بين الواقع والمستقبل في زمن كورونا:
|b ورقة عمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في ظل أزمة جائحة فايروس كورونا وما فرضته الأزمة من تباعد، تم التحول إلى نظام التعلم عن بعد بالمؤسسات التعليمية كبديل للتعليم التقليدي، لضمان استمرارية العملية التعليمية، واتجه الاهتمام إلى الصفوف الافتراضية؛ لما لها من إمكانيات لدمج الطلبة في التعلم. حيث توفر هذه الصفوف الافتراضية تقنيات تساعد على تفاعل عضو هيئة التدريس مع طلابه، وتفاعل الطلبة بعضهم مع بعض. ولاستخدام هذه التقنية بشكلها الأمثل يحتاج عضو هيئة التدريس إلى إتقان مهارات التدريس الجيد، وكذلك الإلمام بهذه التقنية لاستغلال كل ما توفره من إمكانيات للتفاعل بالصوت والصورة. وقد أشارت العديد من الدراسات السابقة إلى أن استخدام الفصول الافتراضية في التدريس يزيد من فعالية التدريس ويحقق نتائج إيجابية مقارنة بالطرق العادية.
|
| 520 |
|
|
|b In light of the crisis of the Coronavirus pandemic and the divergence imposed by the crisis, a shift has been made to the distance learning system in educational institutions as an alternative to traditional education, to ensure the continuity of the educational process, so attention turned to virtual classes. Because of its potential to immerse students into learning. These virtual classes provided techniques that help the interaction of a faculty member with students, and the interaction of students with each other. In order to use this technology in its optimal form, a faculty member needs to master good teaching skills, as well as familiarity with this technology to exploit all the possibilities it provides for interaction with sound and image. Many previous studies have indicated that the use of virtual classrooms in teaching increases the effectiveness of teaching and achieves positive results compared to the regular methods.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a الصفوف الافتراضية
|a العملية التعليمية
|a الأوبئة العالمية
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|
| 692 |
|
|
|a الصفوف الافتراضية
|a الواقع والمستقبل
|a كورونا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 999
|m مج29, عدد خاص
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-999-003.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_174842.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1178963
|d 1178963
|
