| LEADER |
05381nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1923952 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASEP.2021.196585
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الربيعان، وفاء محمد عبدالله
|g Al-Rubaian, Wafaa Mohammed
|e مؤلف
|9 454142
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح للكفايات البحثية لمعلمات العلوم المرحلة المتوسطة في ضوء أدوار معلم القرن 21 بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Proposal for Research Competencies for Science Intermediate Teachers in the Light of the Roles 21st Century Teacher
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 535 - 563
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح للكفايات البحثية لمعلمات العلوم في ضوء أدوار معلم القرن 21 بمدينة الرياض، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي في مرحلة تشخيص الواقع لوضع التصور المقترح، تكون مجتمع البحث من معلمات المرحلة المتوسطة والعينة هي 180 معلمة تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وأداة الدراسة هي استبانة واستخدمت الباحثة العديد من المعالجات والأساليب الإحصائية المناسبة وكانت أبرز النتائج ضعف في توافر الكفايات البحثية لدى معلمات العلوم المرحلة المتوسطة في ضوء أدوار معلم القرن 21 حيث بلغ المتوسط الحسابي (1.64)، وجاء توافر الكفايات البحثية المرتبطة بأخلاقيات البحث العلمي كأعلى متوسط حسابي من بين المحاور السابقة (2.20) يليها الكفايات البحثية المتعلقة بمهارات التعلم والإبداع بمتوسط حسابي (1.90). وفي ضوء النتائج تم وضع التصور المقترح المبني على نظرية النظم كما يلي: أولا: المدخلات: وتشمل الرؤية والرسالة والأهداف والمرتكزات والمنطلقات والمبررات والخصائص والمتطلبات البشرية والمادية والتدريسية والتقويمية ووضع خطة استراتيجية، ثانيا: العمليات وهي مرحلة الإعداد والتنفيذ للتصور المقترح، ثالثا: المخرجات وهي معلمين على درجة عالية من الكفايات البحثية المرتبطة بأدوارهم كمعلم القرن 21. رابعا: التغذية الراجعة تتم خلال مراحل التصور المقترح، ومن أهم التوصيات إعداد برامج تدريبية لمعلمات العلوم المرحلة المتوسطة لتطوير الكفايات البحثية وتوفير الدعم المادي والمعنوى للمعلمات الباحثات في وزارة التعليم.
|
| 520 |
|
|
|b This study is aimed to suggested proposal for research competencies for science intermediate teachers in the light of the roles 21st Century teacher in Riyadh, study used the descriptive survey method for reality diagnosis in order to build suggested proposal, the study population consisted of all science intermediate teachers in Riyadh, the sample was 180 science teachers which have been selected randomly, the study used a questionnaire, the results of the study showed a weak and low of research competencies among science intermediate teachers in the light of the roles 21st Century teacher, according to the results a suggested proposal has been built based on systems theory as follows: first al all: inputs, which includes vision, goals, foundations, characteristics, human material, teaching and evaluation requirements and setting a strategic plan. secondly: operations: it is the stage of preparation, implementation and evaluation of the suggested proposed, thirdly: the outputs are highly qualified teachers of research competencies, fourth: feedback, takes place during the suggested proposed, the most recommendations are: preparation of training programs for science teachers to develop research competencies and provide material and moral support to the researchers teachers in the ministry of education.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو العلوم
|a التعليم المتوسط
|a الكفايات البحثية
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 692 |
|
|
|a الكفايات البحثية
|a مهارات القرن 21
|
| 700 |
|
|
|a المزيني، تهاني بنت عبدالرحمن بن علي
|g Almuzaini, Tahani bint Abdurhaman Ali
|e م. مشارك
|9 166521
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-023-017.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_196585.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1179042
|d 1179042
|
