ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأي الإطارات البيداغوجية بالمؤ...>الوصف

رأي الإطارات البيداغوجية بالمؤسسات الشبانية في علاقة السلوك الإشرافي بالأداء الوظيفي

العنوان المترجم: The Opinion of The Pedagogical Leaderships in The Youth Institutions in The Relationship of Supervisory Behavior with Job Performance
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: بن عبدالرحمن، الطاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Abderrahmane, Tahar
مؤلفين آخرين: بن يحي، عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 74 - 88
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1179175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الأداء الوظيفي | الإشراف العام | السلوك الإشرافي | الإشراف التفصيلي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة الممكنة بين نمط السلوك الإشرافي والأداء الوظيفي، وهذا من خلال استطلاع آراء الإطارات البيداغوجية في علاقة السلوك الإشرافي بأدائهم الوظيفي بالمؤسسات الشبانية لولاية قسنطينة. وقد تكونت أداة الدراسة المتمثلة في الاستبيان من محورين، محور لقياس الأداء الوظيفي (24 بندا) ومحور لقياس السلوك الإشرافي (17 بندا)، تم بناؤها بناء على المعايير والأسس التي تنطلق منها المؤسسات الشبانية في تقييم أداء موظفيها. حيث طبقت هذه الأداة على عينة عشوائية طبقية تتكون من (80) فردا. وفي ضوء النتائج المتحصل عليها من هذا البحث تبين أن نمط السلوك الإشرافي له علاقة إرتباطية بالأداء الوظيفي للإطارات البيداغوجية بالمؤسسات الشبانية، حيث تجلى لنا أن نمط الإشراف العام له علاقة ارتباطية موجبة بالأداء الوظيفي، وأنه بالموازاة، نمط الإشراف الخاص له علاقة إرتباطية موجبة بالأداء الوظيفي.

This study aimed to find out the nature of the relationship between the pattern of behavior and supervisory job performance, and through this poll tires pedagogical behavior in relation to their performance career supervisory institutions of Constantine. The study consisted of a tool in the survey of two axes, the axis to measure job performance (24 items) and the axis to measure supervisory behavior (17 items), has been built on the basis of standards and the bases from which institutions in assessing the performance of its employees. This tool is applied where a stratified random sample consisting of (80) individuals. In light of the results obtained from this research show that the pattern of behavior supervisory him correlation functional performance tires pedagogical institutions, as demonstrated to us that the pattern of the overall supervision has a positive correlation to performance career, and that in parallel, pattern supervise your a positive correlation functional performance.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.