تقنية الواقع المعزز ودورها في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطلاب: دراسة نظرية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، مشاعل سرحان محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع73, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 112 - 147 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1179377 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
432
| LEADER | 02601nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1924342 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 506444 |a الحربي، مشاعل سرحان محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقنية الواقع المعزز ودورها في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطلاب: |b دراسة نظرية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 112 - 147 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على تقنية الواقع المعزز ودورها في تنمية مهارات التفكير البصري لدي الطلاب: دراسة نظرية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وانقسمت الدراسة إلى مبحثين، تحدث الأول عن تقنية الواقع المعزز، وتضمن مفهوم تقنية الواقع المعزز، وخصائصها، ومبررات استخدامها، وأنواع الواقع المعزز، وأهمية توظيف تقنية الواقع المعزز في التعليم، وكيفية عمل تقنية الواقع المعزز، والنظريات الداعمة لتقنية الواقع المعزز، ومعوقات انتشار تقنية الواقع المعزز. واشتمل الثاني على التفكير البصري، وتضمن مفهوم التفكير البصري، وخصائصه، وأهميته، ومهاراته. وأوصت الدراسة بتصميم المناهج والمقررات والكتب الدراسية تعتمد على تقنية الواقع المعزز، وبما يمكن أن تتضمنه من مقاطع فيديو ورسومات ثلاثية الأبعاد. كما أوصت بتحويل الكتاب المدرسي من كتاب جامد إلى كتاب مفعم بالحيوية مدعم بمقاطع فيديو وصوت وصورة ثلاثية الأبعاد "الكتاب التفاعلي". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم العام |a العملية التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a الواقع المعزز |a التفكير البصري | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 002 |m ع73, ج2 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 073 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-073-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1179377 |d 1179377 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية الأداء العملي لمهارات إنتاج مشروعات الواقع المعزز ثلاثية الأبعاد والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: طيبه، أحمد عبدالعظيم محمد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الأحياء واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الدسوقي، أحمد محمد علي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح في جدارات رسم الباترون قائم على التفكير التصميمي لتنمية التفكير البصري وحل المشكلات لدى طالبات تخصص الملابس الجاهزة بالمدرسة الثانوية الصناعية
بواسطة: عثمان، عبير كمال محمد منشور: (2023) -
أثر تدريس أنشطة في التفكير البصري على حل المشكلات الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: دراز، وفاءء بنت احمد بن محمد منشور: (2007) -
أثر التفاعل بين "الأسلوب الكلي / الأسلوب التحليلي" للتعلم و"الروابط البسيطة / الروابط الكثيفة" للمحتوى بكتاب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الأطفال الصم
بواسطة: سرايا، عادل السيد محمد منشور: (2022)
