ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات...>الوصف

برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على التنمية المستدامة ومهارات القرن الحادي والعشرين وأثره على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذهم

العنوان بلغة أخرى: A Training Program for Mathematics Teachers Based on Sustainable Development and 21st Century Skills and its Impact on the Development of Life Skills of their Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البسيوني، محمد سويلم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albassiouni, Mohammed Suwailam Mohammed
مؤلفين آخرين: محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم (م. مشارك) , حسن، شيماء محمد علي (م. مشارك) , زغلول، منال مسعد مسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 429 - 466
DOI: 10.21608/JFTP.2021.55981.1109
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1179439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | إعداد المعلمين | معلمو الرياضيات | التنمية المستدامة | المهارات الحياتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | مهارات القرن الحادي والعشرين | المهارات الحياتية | معلمي الرياضيات | Sustainable Development | 21st Century Skills | Life Skills | Mathematics Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي لقياس أثر برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية قائم على التنمية المستدامة ومهارات القرن الحادي والعشرين على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذهم، وتكونت عينة البحث من (30) معلم من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بورسعيد، و(‏100) تلميذ من تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية، واستخدم البحث الأدوات التالية والتي أعدتها الباحثة: اختبار المهارات الحياتية، واستغرق تطبيق البرنامج التدريبي (10)‏ جلسات تدريبية، واستخدم البحث المنهج التجريبي من خلال تصميم شبه تجريبي (ذو المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي) وتم بناء دليل للمدرب ودليل للمتدرب وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية البرنامج التدريبي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية علي تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المعلمين مجموعة البحث، حيث اتضح وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the current research is to measure the impact of a training program for elementary school mathematics teachers based on sustainable development and twenty-first century skills on the development of life skills for their students, and the research sample consisted of (30) teachers of mathematics teachers at the elementary stage in Port Said governorate, and (100) pupils of grades The research used the following tools prepared by the researcher: Life skills test, and the application of the training program took (10) training sessions, The research used the experimental approach through a quasi-experimental design (one group with two measurements, pre and post). A guide for the trainer and a guide for the trainee was built. The results of the research reached: The effectiveness of the training program for primary school mathematics teachers on developing life skills among the teachers of the research group, as it became clear that there was a statistically significant difference between the mean scores The grades of the students of the research group in the pre and post applications to test life skills for the benefit of the post application.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.