ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على مهارات ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين والتدريب الاحترافي لتنمية المسعى الاستقصائي والتأملي لدى معلمات العلوم بمحافظة الطائف

العنوان بلغة أخرى: Suggested Program Based on 21st Century Skills and Coaching to Developing the Investigative and Reflective Enterprise of Female Science Teachers in Taif Governorate
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: محمد، راشد محمد راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: س43, ع166
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 57 - 78
DOI: 10.35270/0011-043-166-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1350714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التنمية المهنية | التفكير الاستقصائي | المهارات الحياتية | معلمو العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الواحد والعشرين | التدريب الاحترافي | المسعى الاستقصائي | المسعى التأملي | 21st Century Skills | Coaching | Investigative Enterprise | Reflective Enterprise
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين، والتدريب الاحترافي في تنمية المسعى الاستقصائي والتأملي لدى معلمات العلوم بمحافظة الطائف؛ ولتحقيق هذا الهدف أعد البرنامج التدريبي المقترح، والذي تضمن (12) جلسة تدريبية، واستبيان المسعى الاستقصائي، والذى تكون من (25) مفردة، واستبيان المسعى التأملي، والذى تكون من (24) مفردة ؛ وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والقياس القبلي بعدى؛ وتكونت عينة الدراسة من (35) معلمة؛ وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المسعى الاستقصائي والتأملي لدى معلمات العلوم.

The study aimed to investigating the effectiveness of Proposed training program based on 21st century skills and coaching in developing investiga¬tive and reflective enterprise of female science teachers in Taif Governorate.to achieve this goal, the suggested training program was prepared . which included (12) training sessions, the investigative enterprise Questionnaire which consists of (25) items, and the reflective enter¬prise Questionnaire which consists of (24) items; The stud)/ used experimen¬tal methodology with one group pretest -post test design , and the stud)/ sample consisted of (35) female teachers, stud)/ results showed effectiveness of suggest¬ed training program on developing in¬vestigative and reflective enterprise of female science teachers.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.