درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم والمعوقات التي تواجههم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Involvement of Student Parents with Disabilities in the Individual Program for their Children and the Obstacles Facing them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطاب، تحرير إسماعيل محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التاج، هيام موسى مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 1179442 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم والمعوقات التي تواجههم، تكونت عينة الدراسة من (100) ولي أمر من أولياء أمور الطلبة من ذوي الإعاقة، لتحقيق أهداف هذه الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقامت بتطوير أداة الدراسة المتمثلة باستبانة، تم التحقق من دلالات صدقها وثباتها، أشارت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لمشاركة أولياء أمور الطلبة من ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي الخاص بأبنائهم جاءت مرتفعة بجميع أبعادها ما عدا بعد مشاركة أولياء أمور الطلبة الأنشطة والفعاليات قد جاءت بدرجة متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة شهادة البكالوريوس، بينما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم تعزى لمتغير المستوى الاقتصادي، وأشارت نتائج الدارسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم تعزى لمتغير نوع الإعاقة، وأخيرا أشارت النتائج إلى وجود عدد من المعوقات التي تحد من مشاركة أولياء أمور الطلبة من ذوي الإعاقة في البرامج الفردية المعدة لأبنائهم من أبرزها: حاجة أولياء أمور ذوي الإعاقة لتزويديهم بالمعلومات والتقنيات الحديثة اللازمة للتعامل مع أبنائهم، قلة حملات التوعية من الحكومة والمؤسسات والجمعيات الأخرى، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: ضرورة تقديم الدعم المادي والمعنوي لأسر ذوي الإعاقة من قبل الهيئات الحكومية المختصة بالنواحي الاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مشاركة أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في البرنامج الفردي لأبنائهم والمعوقات التي تواجههم
بواسطة: خطاب، تحرير إسماعيل منشور: (2021) -
واقع مشاركة أولياء الأمور في البرنامج التربوي الفردي للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة الرياض
بواسطة: الدوسري، نايف مسرع منشور: (2018) -
درجة مشاركة أولياء الأمور في تدريس أبنائهم ذوي الإعاقات العقلية البسيطة في مدارس التربية الخاصة في دولة الكويت
بواسطة: الملعبي، فهد فلاح منشور: (2023) -
تقييم الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور في ضوء معايير مجلس الأطفال الاستثنائيين
بواسطة: الفريح، نايف بن فهد منشور: (2023) -
واقع مشاركة أولياء أمور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في تصميم البرنامج التربوي الفردي ومعوقاتها من وجهة نظر المعلمين في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهراني، جواهر صالح منشور: (2023)
