ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on The Theory of Successful Intelligence on Developing Reading Comprehension Skills in The English Language Course Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نجاح عبدالشهيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغراز، أشرف إبراهيم محمد (م. مشارك) , عبدالناصر، ناهد (م. مشارك) , نجيب، سارة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 570 - 591
DOI: 10.21608/JFTP.2021.59815.1115
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1179463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الفهم القرائي | المقررات الدراسية | اللغة الإنجليزية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الفهم القرائي | الذكاء الناجح | نظرية الذكاء الناجح | Reading Comprehension Skills | Successful Intelligence | Theory of Successful Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة بورسعيد وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من المرحلة الاعدادية وتم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي (اعداد الباحثة)، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة النتائج تم استخدام اختبار (ت)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام الذكاء الناجح من خلال البرنامج المستخدم أدى إلى ارتفاع مستوى مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب، وأن هناك علاقة ارتباطية طردية بين استمرار التلاميذ في استخدام الذكاء الناجح وزيادة مستوى مهارات الفهم القرائي لديهم.

The study aimed to identify effectiveness of a training program based on the theory of successful intelligence in developing reading comprehension skills among preparatory students in Port Said Governorate. The study simple consisted of (30) students in the preparatory stage. The study tools are reading comprehension skills list, reading comprehension skills test in English language for preparatory school students, and a training program based on the theory of successful intelligence. The results of the study showed the effectiveness of a training program based on the theory of successful intelligence in developing reading comprehension skills, In addition, there is a covariant correlation between the continuity of using successful intelligence and improving reading comprehension skills.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.