ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إبراز أهمية التبكير بتطبيق الت...>الوصف

إبراز أهمية التبكير بتطبيق التربية الحركية وبرامجها لدى أطفال ما قبل المدرسة (5-6) سنوات

العنوان بلغة أخرى: Highlighting the Importance of Early Application of Kinetic Education and its Programs for Pre-School Children (5-6) Years
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: لغرور، عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نقاز، محمد (م. مشارك) , الطاهر، مسعودى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 401 - 420
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1180335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الحركية | رياض الأطفال | رعاية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الحركية | برامج التربية الحركية | أطفال ما قبل المدرسة (5-6) سنوات | Motor Education | Motor Education Programs | Preschool Children (5-6) Years
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الورقة العلمية إلى إبراز أهمية التبكير بتطبيق التربية الحركية وبرامجها لدى أطفال ما قبل المدرسة (5- 6) سنوات، إضافة إلى ذلك الاستدلال بالخلفية النظرية حول التربية الحركية وبرامجها إضافة إلى ما توصلت له الدراسات السابقة والمشابهة المحلية العربية وحتى الأجنبية واعتمدنا في هذه الورقة العلمية على المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على تحليل مضمون بعض المراجع والدراسات السابقة والمشابهة، أين استهدف مجتمع وعينة هذه الورقة العلمية أطفال ما قبل المدرسة بعمر (5-6) سنوات المندرجين ضمن دور رياض الأطفال الأقسام التحضيرية، وتوصلنا إلى أن لبرامج التربية الحركية أثر إيجابي في تنمية الجانب المعرفي والجانب الاجتماعي والنفس حركي لدى طفل ما قبل المدرسة (5-6) سنوات، مع وجود عدة عوائق تعترض تنفيذ برامج التربية الحركية مع هذه الفئة وخلصت هذه الورقة العلمية إلى صحة الفرضيات المطروحة مع مجموعة من الاستنتاجات والمقترحات.

We aim through this scientific paper to highlight the importance of early application of kinetic education and its programs for preschool children (5-6) years, in addition to that inferred theoretical background on kinetic education and its programs in addition to what was reached by previous studies and similar Arab local and even foreign and we have adopted in this paper The scientific approach to the descriptive analytical method, based on the analysis of the content of some references and previous and similar studies, Where did the society and sample of this scientific paper target pre-school children (5-6 years old) who are included in the role of kindergartens in the preparatory departments, and we concluded that the programs of motor education have a positive impact on the development of the cognitive aspect, the social aspect, and the psychomotor of a pre-school child (5-6) Years, With several obstacles impeding the implementation of kinetic education programs with this category, this scientific paper concluded the validity of the hypotheses presented with a set of conclusions and proposals.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.