ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكامل المعرفي في الجامعات ال...>الوصف

التكامل المعرفي في الجامعات الجزائرية إلى أين؟

العنوان بلغة أخرى: La Complémentarité du Savoir dans les Universités Où Va-T-Elle?
العنوان المترجم: The Knowledge Integration in Algerian Universities, Where To?
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن عريوة، آمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن جامع، صبرينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 180 - 191
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1180632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجزائري | الجامعات الجزائرية | التكامل المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يكتسي موضوع التكامل المعرفي أهمية كبيرة في الواقع الاجتماعي الأكاديمي العلمي، ذلك أن المعارف لا تنفع إلا إذا انتشرت بين العارفين، باختلاف تخصصاتهم، كما أن المشكلات المعرفية، لا تزال مطروحة في الجامعات، وأهمها التكامل المعرفي، ونظرا لأهميته، يعتبر من أهم آليات التطوير العلمي، إذ يعد مطلب علمي، أكاديمي، وبيداغوجي، وتنصب هذه الدراسة في إشكالية التكامل المعرفي، من حيث واقعه، والمعوقات التي تعترضه، في الدراسات الجامعية، ومحاولة التعرف على آليات تفعيله، ضمن البناء المنهجي للعلوم الإنسانية والاجتماعية، من جهة، والعلوم الإسلامية من جهة أخرى.

Le thème de la complémentarité du savoir revêt une grande importance, dans le champ social académique. La raison en est que les connaissances ne viennent réellement utiles que lorsqu’elles sont diffusées et sont partagées entre ceux qui postulent au savoir, indépendamment de leurs niveaux et spécialités, et cela dans un contexte se caractérisant par la persistance des problèmes en matière de avoir dans les universités et le plus important d’entre eux est celui de la complémentarité de le connaissance. Et étant donné l’importance de ce dernier, il est considéré comme le mécanisme le plus important du développement scientifique du fait qu’il est perçu comme une condition scientifique, académique et pédagogique. Cette Problématique vise a connaitre la réalité, et les obstacles de la complémentarité dans les études universitaires, et de faire connaitre les moyens de développement, de la complémentarité du savoir, dans la structure méthodologique ,concernant les universités des sciences humaine et sociale, d’un coté, et d’un autre coté les sciences islamique.

The subject of knowledge integration is of great importance in the socio-academic and scientific reality. Knowledge can only be useful if it is spread among those who have knowledge despite different disciplines. Cognitive problems are still present in universities, the most important of which is knowledge integration. Due to its importance, it is considered one of the most important mechanisms of scientific development. It is a scientific, academic, and pedagogical requirement. This study focuses on the problem of knowledge integration in terms of reality and the obstacles it faces in university studies. It also attempts to identify mechanisms for activating this knowledge integration within the systematic construction of humanities and social sciences, on the one hand, and Islamic sciences, on the other. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.